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1、课文荷花读书心得体会-条据书信 荷花一文通过对一池荷花的传神描写，由衷地赞美了大自然的奇妙美景。下面我为大家搜集整理的荷花文章读书心得，盼望大家喜爱! 篇一 荷花这篇文章描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景,以及我沉醉在此景中与荷花融为一体的感受。 叶圣陶以丰富的想象力，描写了荷花的清爽漂亮，呈现了一幅各具姿势，颜色明艳，活生生的水中荷花的画面。读来使人身临其境，仿佛自己也是一朵荷花，随着微风翩翩起舞，使人陶醉流连忘返。每一次读都给我不同的感受和体会，使我爱不释手! 一个星期六，我到外婆家去。她知道我喜爱荷花，我以为外婆会给我一个惊喜，外婆真的给我了一个惊喜。她买了荷花的种子莲藕给我，外婆还帮我
2、种了下去，我实在是太兴奋了。 以后我每个周末都去外婆家观看，荷杆已经长得有一米多高了，就是不见开花。过了几个月，我放暑假时，已是夏天了。夏天是荷花盛开的日子，我到塘边一看，它们全都开花了。有红有白，花瓣白嫩嫩的，多美丽!我兴奋得无法形容!我站在池塘边沉醉在荷花的芳芳里，一边欣赏，一边体会荷花。 荷花给人美的享受，荷花给我一种超凡脱俗的感觉，给我启迪：人与自然完善和谐融为一体，这种境界多么美妙! 我爱荷花，更爱荷花这篇文章。 篇二 荷花这本书的是叶圣陶。叶圣陶，原名叶绍钧，是中国现代着名作家、训练家。三班级下册语文书中的课文荷花，就是选自这本书。 荷花这本书分为散文辑和小说辑。散文辑中主要介绍了
3、人和物;而小说辑，则写了许多小故事。我很喜爱散文辑中的我的侄儿和爬山虎的脚这两篇文章，从我的侄儿中，叶圣陶先生用简洁生动的语言，刻画了一个刚满三岁，正在学说话、学走路的可爱幼儿形象。 我看了这篇文章，不禁想起我那天真淘气的小表弟，可我就没有细心观看，当然也不会写得这么具体、逼真。再说爬山虎的脚，爬山虎是一种会攀爬的植物，我也看过，没发觉有什么稀奇的，可却通过细致的观看，把爬山虎当成了一个可爱的小娃娃，生动精准地记录了它的生长过程，尤其是描写爬山虎爬墙的动词：触、巴、拉、贴、爬，我的眼前仿佛消失了一片正在努力向上生长的爬山虎。 还写出了爬山虎叶子在不同生长阶段颜色的改变，从嫩红长成嫩绿，再长成鲜
4、绿，使爬山虎这种植物的形象跃然纸上。 看这本书，我觉得像在听故事。生活中，我们只要多观看，就能像叶圣陶先生一样，发觉很多好玩的人、物，有意思的事。 篇三 今日，我读了荷花这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品行深深地感动了我。 荷花从不孤傲，要开就是满池满塘这使我觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次，我语文测验是全班第一，就得意极了，心想：哈，真好，这回又是第一名了。 放学后，老师要我关心不及格的同学学习，我有些不情愿，心想：她自己不会学吗?老师似乎看透了我的心思，说：你要知道，独枝花开不是春，许很多多花一齐开，开得才绚烂。 我觉得很有道理
5、，便把老师那番话_心上，鞭策自己。当那位同学在我的细心关心下，由学习成绩中下进入中上时，那种满足感，真是难以形容。 荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了种子的力这篇文章，文章中讲的是种子有超人的力，我觉得荷花的生命力并不比种子差，记得有一回，我在姨妈家拿了一些荷花回家种，头两天，我挺有精神细心照管它，但时间一长，就没怎么理它了。 一个月过去了，那荷花竟长出了小花蕾，我真吃惊。读了荷花这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力的原因。荷花毫无私心，她把自己的根、茎、叶、花、果实献给了人类。的确，我也有这样的感觉。荷花一生出来，人们就可以用它煮凉汤，而且养分价值很高。 读了荷花这篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的，它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品行。