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1、第六课文件教学目标：1、了解文件的格式、类型及文件名的概念；2、掌握文件的创建和保存。教学重点：文件格式、类型及文件名等概念。教学难点：文件的创建和保存。一、新课导入：由教师简单的小结和概括导入新课（中间可加入提问环节）；二、发展过程：1、介绍关于文件的相关知识。体现方法：师：关于“文件”的一些知识，我们先一起来读一下，请同学们边度边思考你从中都学到了什么？生（齐读书上P 21 “知识窗”下的内容）师（在学生读完后，教师做结，小结可以采用提问的方式。）如：师：好了，同学们，通过刚才读“知识窗”里的内容，谁能说一说：你都了解到了关于“文件”的什么知识？文件的组成L文件名的组成教师可针对学生回答情
2、况做相应提示：师：还有吗？比如我们该怎样区分文件的类型？“”和“”代表了文件的类型？（出示课件，小结关于文件的知识点。）2、让学生了解什么是文件以及常见的文件类型。（出示课件，出示几组常见的文件类型。）师：好，刚才我们一起了解并学习了关于文件的一些基本知识和概念, 那下面，我们就一起来看一看电脑中一些常见的文件类型。（出示课件：）（小结：不同的文件类型在计算机中有不同的图标。）练一练：打开位于桌面上的“神秘的小盒子”文件夹，以小组为单位，说 一说在这个神秘的小盒子里你一共发现了几种类型的文件？（ 1分钟） （师巡视学生练习情况，然后进行提问，对在巡视过程中发现的问题 进行小结，师给同学们做示范
3、。）（小结：有着相同图标的文件，一般来说都是同一类型；而同一类型 的文件，就会有相同的扩展名。）3、文件的创建和保存。通过写字板、画图等具体程序，一步步地引导孩子掌握孩子创建文件和保存文件的方法。试试看：（1）用写字板输入“好孩子”，然后保存为“123”；再用“画图”画 一幅画：画一个圆，然后保存为“123”，让同学们观察，两个文件有 什么不同；（师小结：不同类型的文件，文件名可以相同。）（2）用“画图”画一个圆，并保存为“yuan”，再用“画图”画一个 四边形，也保存为“yuan”，看会出现什么情况？（师小结：相同类型的文件，在同一位置里，文件名不能相同。）关于创建文件的小提示：（1）要设置好文件存放的地址；（2）要命名好文件的名字。（具体内容详见课件。）4、本课时小结：找同学说一说，今天这节课你都学到了什么？5、小练习：利用“画图”工具画一幅画并保存。（时间充裕的话）附：板书内容: