《分数的加减计算.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数的加减计算.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、分数的加.减计算学习内容知识与技能过程与方法情感态 度价值 观检测方 法识记理 解应用分析综人 口概 括比 较兴趣价 值 答笔 答分数的加、 减计算理解分数加减法的意义。VJJV初步学会计算分母在20以内的 同分母分数加减法的计算方法。VVVVVVVVV能正确计算比较简单的同分母分 数加减法。JJJJ通过知识迁移，小组合作，对比等 学习方式，自主学习”同分母分数 力口、减法的计算方法VJVJVVVV通过讨论、思考、理解分数加减法 的意义，以及运用于生活。VJVVJV引导学生认识知识间的必然联系， 培养类推能力和思维灵活性。VJV教学目标:蔡成云学情分析:学生对分数的概念有了初步的认识，掌握同分
2、母和同分子分数的大小比较的法则，本节课主要学习同分母的分数的加减的计算方法。一、复习引入口答4里有（）个，33士里有（）个9（）7个-L是310 （）1里面有（）个！8二、学习新知探究一1、情景引入（黑板贴图）:7（1）把整张纸条的平均分成6份，红色的部分是上，蓝色部分是白，红色和蓝色部分 66共占整张纸条的几分之几？2生：学生讨论交流，猜测答案。3师：你觉得结果是几呢？你是怎么想的？4生；学生相互交流。5、师：为什么不是你们所猜测的巨？分母怎么没变？12（分的份数没有改变，所以分母不变。）（2）白色部分和黄色部分一共占整张纸条的几分之儿?（）个9减去（）66是（）,，即是（）3 2 3+2
3、5-46 6 - 6 - 6小组讨论，总结规律。小结：相同分母的分数相加，分母不变，分子相加.课内检测一：1、计算：4 . 49 +9区+工+工121212 .A13 +132+2202020探究二白色部分比黄色部分多多少？（1）解决这个问题，你认为应该用什么方法呢？算式怎样列?3_26- 6你认为这道题该怎样计算？各学习小组讨论，说出计算方案。2、交流思考方法:5_377课内检测二:（）个L减去（）1,77是（）即是（）7小组讨论，总结规律.小结：相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。三、巩固练习：(1)说一说:3 - 9一4-9由 是 4 -9z(x由是 3 一 9曲组1 - 9个1A -(2)(3)4 -9判断题7-5 28 8 8-8 01 5 2 1+5-2计算题(写出计算过程):125101019191-1117202020三、总结：相同分母的分数相加减,不变,相加减。综合练习:一、判断下面各题.对的画“ 错的画“X”.1、2、+ 一 6 6 125 6 103、 5 6 104、二、拓展(1)、计算(写出计算过程)18 18H114 14(2)列式计算1、把一个比萨饼平均分成8块，小胖吃了 2块，小巧、小亚各吃了 1块，还剩下多少个比萨饼？