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1、第一学期政史地生教研组工作方案_5篇 本政史地生教研组本学期有专任老师10人，其中政治科5人，历史科3人，地理科2人，分布在三个班级。下面就是我给大家带来的第一学期政史地生教研组工作方案_，盼望能关心到大家! 第一学期政史地生教研组工作方案_1 围绕学校进展规划和“新教改，有效课堂”这一课题，适应“减负增效”的形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例讨论，深化贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的讨论、探究，寻求实施新课程的有效途径。深化课堂，准时调研，加强教学常规的实行，关心本组老师提高反思、总结和自我管理的力
2、量，有效提高政史地生教学质量。 1、连续加强对课程标准及“学科教学建议”的再学习。同时组织老师学习新课标等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的训练教学工作。 2、坚持通读二、三种训练教学讨论刊物，准时了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的训练阅历，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素养训练对政史地生老师所提出的更高要求。 3、培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，鼓舞老师广泛扫瞄各类报刊杂志及文学名著，拓宽学问面，增加个人的魅力与修养。 1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的形势。 以新教改为背景
3、，改进课堂教学方式，努力实现课堂转型。降低能耗，坚持减负，科研兴校，提高效率。主动参加“有效课堂”市级课题讨论，践行尝试教学“先学后教，先练后讲，当堂训练”的模式，努力变“教”的课堂为“学”的课堂，老师少讲，让“同学多学”，学校提出明确规定：一堂课讲不超过30分钟，指导同学学和练的时间不低于15分钟，做好同学学习的指导者、组织者和合，促进同学生动活泼的学习，健康欢乐的成长。 老师对同学的作业一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式批改比例必需越来越大。 2、仔细落实听课评课活动。 依据常规，要求每位老师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于5节，教研组长听课每学期不得少于20节
4、。本学期拟开设校级公开课1节，组内公开课8节。教研组成员人人参加听评课，听课老师首先要熟识教学内容，了解教材重难点，猜想执教者的教学思路，然后带着思索去听课。听课老师要仔细记载课堂教学的亮点和建议，课后准时与授课老师进行沟通，在其自述反思的基础上，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，别人指出的不足要加以改进。 3、做好青年老师的培育工作。 我组现有青年老师三人，将来三年中，冯玉坤、范慧争取被评为市级教学能手，周耀军争取在一年内适应七、八班级的历史教学。为促使青年老师尽快成长，要求青年老师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关
5、注科学训练前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。由于好老师的学问结构应当有三块组成，即精深的专业学问，开阔的人文视野，深厚的训练理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，提高教学针对性。要主悦耳老老师的课，吸取他人之长，形成自己的教学风格。老老师做好关心指导性听课。 第一学期政史地生教研组工作方案_2 一、总体思路： 本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，连续以全面提高训练教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的主动性，促使每
6、个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在同学的力量提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的进展规划。 二、工作目标： 1.加强教学常规管理，确保教学质量。 2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。 3.增加组内老师的教科研力量，完善网络教研和小专题讨论。 4.做好政史学科初三毕业班和地理初二毕业班的复习工作，确保中考升学率。 三、教研组成员： 政治：李胜军、赵瑛、吴剑波、贺建红 历史：陈霞、贺跃飞、钟建春、吴干初 地理：贺桂宏 四、具体工作措施： (一)加强理论学习，更新训练观念。 老师的训练观念，挺直关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的训练观念，本学期，我教研组将
7、通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新训练观念，转变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。 (二)加强常规管理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求准时、精准，同学的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。 (三)加强校本教研
8、，促进组内老师的专业成长。 1、仔细而准时地组织教研活动，格外是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期方案推出三堂骨干老师展现课，并要求组内每位老师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少6节。 2、鼓舞本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反
9、思或教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。 3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大、新老师多的特点，必需要加强备课组建设。格外是政治和历史两个学科都有新老师，更需要加强备课组建设。备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。 4、连续实行“小专题”研讨活动。为了转变本组训练科研滞后的现状，学期初依据学科特点，要求本组老师协商制定教研组小专题讨论题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并主动鼓舞组内有力量的老师撰写训练教学论文，努力形成深厚的训练科研氛围。 (四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设 在上学期网络
10、教研启动的基础上，连续完善教研组的网络教研工作。要求组内老师连续完善个人的训练博客，每位老师每月要在个人训练博客上，交一次本科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等)，并尝试着与本校老师或外校老师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展现教学材料，设置教学情景，激发同学学习爱好。在教学过程中突破重点、化解难点，引导同学自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。 (五)主动开展其次课堂活动，丰富同学生活 依据学
11、科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开发其次课堂，对同学进行思想训练。同时，为了丰富同学生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科：_实践活动;历史学科：历史手抄报竞赛;地理学科：我爱祖国拼图竞赛。 (六)做好初三毕业班政治、历史课的复习工作 为了确保中考升学率，必需帮助两位毕业班老师，做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班老师要从思想上重视起来。其次，毕业班老师要讨论教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细督促检查同学学问把握状况，准时洞察同学在学习中和老师在教学中存在的问题;耐烦细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成绩。 第一学期政史地
12、生教研组工作方案_3 一、基本状况 本组共有专职老师15人，代课领导3人，其中，政治备课组6人，历史备课组5人，地理备课组5人，新调入或转科老师4人。本组老师以中青年老师为主，老师学历虽一般达标，但教学阅历参差不齐。本组各备课组同头课老师人数少，大多是一到二人，对每位老师独立教学力量要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必需团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。 二、指导思想 坚持_，突出政治、历史、地理学科的思想训练功能;以提高教学质量和同学素养为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校精细化管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管理、教学要求;抓好校本教研，坚持从校本动
13、身;抓好青年老师培育工作，形成高水平的师资队伍;抓好训练教学理论讨论，提高老师教学理论水平。格外是近一、二年，肯定要下大功夫，出大力气，抓住机遇，出好成绩。 三、目标任务 (1)各班级，各学科肯定要全面、保质保量完成本学期教学工作任务。 (2)高一各科着力搞好新课程教学工作，努力塑造同学自主学习的品质，打好高中三年同学学习的基础。 (3)高二各科强化素养训练，深化新课程改革，重力量培育，格外强调理科班同学学习爱好的培育，全力提高国家级水平考试成绩。文科班肯定要抓好政治、历史、地理基础教学，学问和力量并重。 (4)高三各科突出高考重点、热点教学，提高同学学问应用力量、应试力量，大幅度提高今年高考
14、成绩。 (5)全面提升组内老师尤其是青年老师的教学教研水平。 四、工作重点 教学方面：强化基础学问教学，突出力量培育，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。 教研方面：提高老师教学水平，搞好校本教研，推动教学质量提高，尤其是青年老师教学水平的提高。 高考方面：关注热点、突出重点，把握高考动向，提高考生的考试成绩，提高升学率。 五、教研专题 高一：搞好新课改，探究新课改教学中存在哪些问题，加强校本教研，讨论怎样从同学已有的学问、力量水平动身，提高课堂教学质量和教学效果。 高二：坚持从实际动身，理科生着力讨论如何培育同学学习爱好，提高同学学业水平考试成绩;文科生着力探讨如何强化基本学问和基本技
15、能的同学和把握，面对高考，不给高三教学留遗患。 高三：高考重点、热点的把握及同学力量的提高，着力探讨如何提高全部同学的学习成绩，格外是提高优生和临界生的高考成绩，提高高考升学率，使尖子生能在高考中成绩达到全县前几名。 全体要求：每学年每位老师至少要写一篇有肯定水平的教研论文，在全县的评比中获奖率要名列全校各组前一二名。 六、青年老师培育 (1)组内开展结对帮培活动，形成学科内一帮一格局。结对帮培对子之间要填帮培协议书，明确帮培目标，制定切实可行的帮培方法及措施。具体是：政治组：宋杨;杨卫;地理组：徐魏;齐马;历史组：冯魏。 (2)帮培对子中，帮培老师要结合各备课组内的活动，从备课、上课、听课、
16、评课、作业布置和批改等各方面，形成全方位帮学活动。每周相互之间至少听一次课，搞一次帮培教研活动。 (3)青年老师要制定自己进修方案，鼓舞老师进修讨论生课程，并切实落实。 (4)组内全体老师必需坚持常常做高考试题，高三老师每两周必需做一套试题，共他老师每月做一套，并要接受学校检查。 七、方法措施 (1)开学第一周各备课组要在研讨的基础上，制定好教学方案，合理确定教学目标、重难点，合理支配好教学进度。 (2)各位老师要根据学校教学精细化管理要求细心备课，教研组长、备课组长要把好每周一次的教案审签、检查关，对节次不够，三维教学目标不清，教案内容提纲化、太简略的，无教法、学法设计不分节次备课的教案一律
17、指出，要求改正，坚决杜绝无教案上课。 (3)加强电子教案备课方法的讨论探讨。电子教案必需和纸质教案相结合，环节必需齐全，从课题、教学三维目标，重难点、教学过程、小结、练习、作业布置，教学反思等各环节抓好备写工作。电子教案每周周一上午十点以前要上传学校校内网，注明教学时间，自觉接受学校检查。 (4)全部老师必需坚持写教后感、教学反思，高一、高二老师每节教案都要写教学反思，高三老师每周至少写两次教学反思。教学反思不能太简练，要有学问、方法、力量等方面的体会和感悟。教学必需教研，反思才能进步。 (5)搞好课堂教学讨论，重点放在教法、学法讨论上，每周教研组内进行一次教研课活动，细心组织，有讲必评，本学
18、期人人都要上讨论课。各备课组每周组织一次听评课活动，主要研讨同学如何学，如何提高课堂教学效果，提高同学学习成绩。 (6)搞好组内听评课活动，新老师的入门课，上台阶老师的提高课，骨干老师的示范课。评课要以总结阅历、帮培为目的，主要讲教学中存在的不足与问题，探讨如何改进与提高。听课节次要符合学校一、二、三的规定。 (7)备课组内要发挥同头课群体教学优势，每周四备课组教研活动，要确定一二人为主备课人，在全组商量的基础上确定教学目标、重难点等，做到三定、五研讨、六统一，最终由各老师写出具有自己特色的教案。 (8)课堂教学要做到精讲多练、精练，讲要突出主干学问、重点学问，以提高同学力量为主，练以近几年高
19、考试题、典型模拟题为主。课堂讲练时间掌握在1：1左右，坚决反对老师满堂灌。 (9)抓好老师基本功训练和提高，尤其是青年老师的教态、板书、语言、多媒体用法等基本功要上台阶，多媒体备课、上课的节次、形式、内容要符合学校的规定。 (10)作业布置，必需符合学校的规定，布置量要达到课时数的3/4，批改量不得少于同学数的1/2，作业题型要多种多样。批改要做到详改、精改，力争面改。坚决杜绝一张作业一大勾，一题一勾，一勾究竟。要求同学错题必需订正，高三同学要建立错题订正本。教辅资料的题目可分为必作题、选作题、不作题三类，重点督促同学完成。 (11)大力开展校本教研，教法研讨，每个老师都要完成学校布置的教研任
20、务。每个老师每学期要写出一份有质量的教研论文。 八、活动支配 (1)高二同学文科班进行一次班际之间的政、史、地学问对抗竞赛活动。 (2)组织同学参与上级或报刊组织的学问竞赛活动。 (3)其他支配跟学校校历支配全都。 第一学期政史地生教研组工作方案_4 一、任务与目标 1 、端正思想，加强认识，树立新型的训练理念，建立融洽的师生关系，敏捷运用多种教法进行创新教学过程(优化课堂结构，提高课堂质量。 2、各位老师以课程标准为凭借，以现行的教材为依据，完成教学任务及教学内容。 3、加强教科研活动的开展力度，仔细组织几次落实新课标为目的的听评课活动。 4、培育同学良好的行为习惯，结合由教材中的事例、道理
21、和现实生活来训练规范 同学形成良好的品质。 5、加高校生动手力量的培育力度，以课本为内容，开展课外实践活动，仔细落实每一节课。 6、联系四周典型事例， 提高同学的道德认识。 7、主动响应学校教导处开展的教研工作，搞好本教研组的工作。 8、加强老师的业务素养及力量的提高培训，标努力，最终完成教研组的进展规划。 二 、 具体工作措施 (一)加强理论学习，更新训练观念。 老师的训练观念，挺直关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的训练观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新训练观念，转变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的
22、新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。 (二)加强常规管理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求准时、精准，同学的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。 (三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。 1、仔细而准时地组织教研活动，格外是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在
23、仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期方案推出两堂骨干老师展现课，并要求组内每位老师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少6节。 2、鼓舞本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。 第一学期政史地生教研组工作方案_5 一、指导思想 本学期政史地教研组以_为指导,全面推动素养
24、训练，实行新课程改革，政史地教研组工作方案。坚持 以创新求进展，向教研要质量 的思路，以课程标准为准绳，以培育同学全面素养为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推动训练训练教学工作。 二、工作目标 1、加强高考讨论，努力提高高考成绩. 2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。 3、落实教学常规，加强同学学习规范引导，高标准完成各项教学任务。 4、加强校本讨论。 5、主动组织参与各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得肯定层次的奖项。 三、主要工作及措施 1、更新训练观念，提高理论素养。组织本组老师仔细学习训练、教学
25、理论，深化研读学科课程标准。学习洋思中学、杜郎口中学等名校的阅历。每人读一本与训练教学有关的著作，完成不少于6000字。 2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推动课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变同学学习方式。除毕业班外，其他班级全面推动讲学稿。 3、落实教学常规，加强同学学习规范引导，高标准完成各项教学任务。 (1)仔细学习落实教学常规，根据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。 (2)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、同学、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一
26、次集体备课,细心设计 教学案 ， 以学定教 ，依据同学的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的同学分类推动，实施因材施教。加强团队协作的力量，实施资源共享，提高教学效率和质量。 (3)重视教学状况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次同学的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向同学学习，要求每节课后均要写课后反思。 (4)加强同学学习规范引导。教学是双边的活动。必需调动同学学习的主动性，并引导同学科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体商量的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课老师在本学科
27、的课堂上向同学提出要求，并且每次上课都要求同学根据科学的学习方法学习。 4、仔细落实公开课与相互听课制度。本学期每位老师上一节公开课。做到人人参加、个个争先，要提前预备，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学力量。加强相互听课，重视沟通学习。每位老师听课不少于10节。鼓舞 听课、评课 ，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、抓好教研工作，开展校本讨论。通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题讨论方案，明确分工，人人参加，通过看书、查资料、商量、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方
28、式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他班级着重探讨如何提高课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研力量，成为全面进展型老师。 6、主动组织参与各级各类竞赛活动。 伴随新课程的实施，主动开设其次课堂的教学，如进行校本课程的开发与讨论，主动开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛竞赛活动。 总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成训练教学工作。 20x.9.3 本学期教研活动周程表 第1周 制定教研组、备课组活动方案。 第2周 学习本组教研方案;主题商量：本学科同学学习习惯存在的突
29、出问题及其对策;支配公开课、示范课人员、课题、时间。高二班级备课参加组起草关于 高二重点班一般班学风转变 的讨论方案。 第3周 组内公开课听课。 第4周 收看洋思中学和杜郎口中学的课堂实录并评课。组内公开课听课评课。 第5周 组内公开课听课。 第6周 学习洋思中学等名校课堂教学的阅历，探讨洋思中学、东庐中学、衡水中学等名校提高教学质量的共同规律;商量我校深化课堂改革的必要性和迫切性，提出我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。组内听课评课。 第8周 学习集体备课的有关材料，商量：本学科如何进行有效的集体备课?校级公开课听课。 第10周 商量：什么样的课是好课 第12周 期中考试质量分析。 第14周 新课改阅历沟通。 第16周 本组课题进展状况讨论(进程、进步、问题、对策)。 第18周 本学科差生转化的现状对策。 第19周 撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。