《《一元一次不等式组》教学设计-01(二).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《一元一次不等式组》教学设计-01(二).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一元一次不等式组教学设计教学目标:2.1.学生通过生活实例，了解- 的概念。学生能利用数轴熟练的确定次不等式组的意义和次不等式组的解集次不等式组的解集，培养学生的观察能力,3.分析能力。掌握由两个4.学生通过对一次不等式所组成的不等式组的解集的四种情况O次不等式组的学习，认识到事物间的相依关系。教学重点教学难点教学过程根据次不等式组的四种情况，说出利用数轴确定次不等式组的解集。次不等式组的解集。40人。学.创设情境：1 .你能列出解决这个问题的式子吗？（小黑板）某学校初一（）班准备一次秋季外出考察活动，该班级共有学生校根据预算要求该班这次活动的总经费不能超过2400元；旅游公司按成本计算这次活
2、动总经费不能低于 经费应该在哪一范围之内？学生列式：设每人所付的经费为 x元2000 元。如果考虑双方的要求，学生所付的2.40x40x200040x 2(3)(1)3x - 1 二 44x - 12x 3 二 52x -90(6)60二.尝试探究：1 .问题：怎样确定不等式组的解集呢?40x 3(3)-1(4):二-1本题教师和学生共同完成 巩固练习：（书56页四题，学生练习,学生板演,小组互相检查,教师巡视指导）小组讨论：当ab时，如何确定下列不等式组的解集?、x课后思考：当ab时，如何确定下列不等式组的解集?. 归纳小结：1. 本节课我们认识了什么是一元一次不等式组及其解集， 并学会了利用数轴来确定不等式组的解集。 （利用例题中四个不等式组解集情况说明不等式组解集取法）2. 一元一次不等式组和二元一次方程组类似，也有不同的地方。两者都是由两个或几个一次式组成，但不等式组是同一个字母，方程组中有两个字母。3. 具体求不等式组解集的方法，下节课我们接着学习。4. 5.