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1、分数乘法练习一教案教学内容（课题）教科书第 10-12 页 练习一教学目标和要求1、 通过练习，进一步理解分数乘法的意义；2、 较熟练地进行分数乘法的计算； 能正确解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点能正确解决简单的分数乘法的实际问题， 体会数学与生活的密切联系教学难点能正确解决简单的分数乘法的实际问题， 体会数学与生活的密切联系教学准备：小黑板教学时数 2 课时教学过程一、计算练习1、教科书第 10 页第 3 题。学生独立计算，指名板演，集体讲评。2、 教科书第 11 页第 11 题。先让学生根据分数的意义进行判断，再计算确认。二、基本练习1、教科书第10页第1、
2、2、4、5、6、7题。学生独立完成，指名板演并说说解题思路，集体讲评。2、教科书第11页第8题。如果有时间，可以把剩下用品的现价全部算出来。3、教科书第12页第12、13、14题。同桌互相讨论完成，集体讲评。三、拓展练习教科书第11页第9题。每人提三个问题后尝试解决。同桌交流。有异议提出来让全班评 议。四、尝试练习教科书第12页“你知道吗？ ”。鼓励学生回家查找资料，把问题求出来。比一比，谁完成得最快。作业设计：练习一 3.4.5题教学后记第二课时练习一教学目标：能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数 乘法的能力。知识目标：复习分数乘以整数和分数乘以分数的计算方法，
3、学生能够熟练准确的计算出一个分数乘以整数和一个分数乘以另一个分数的结果。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系， 培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算出分数乘以分数和分数乘以整数的结果。教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：教学参考书、教科书教学过程：一、复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算 的？这些分数乘法运算有什么不同？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。（分数乘以分数，分子相乘，分母相乘，能约分的要约分。分数乘以整数，整数乘以分子，分母不变。）二、课堂练习：学
4、生做第8题，让学生明白商场打折的意思，分别求出一个整数 的几分之几是多少？如：=?学生做第9题，注意让学生用分数乘以整数的知识求出梨、 苹果、 香蕉各占水果总数的多少？学生做第10题，让学生计算一个分数的几分之几是多少？注意 提醒学生及时约分。学生做第11题，让学生先计算出分数乘法算式的得数再学会比较分数的大小。学生做第12题，教师注意让学生观察统计图表，求出2004年比 2003年增加多少元？学生做第13题，让学生用整数乘以分数的知识来解决生活中有 关分数的生活问题，注意提醒学生认清长度单位。学生做第14题，教师注意让学生利用分数乘法学会解决生活中 实际问题。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：练习一15X 10 （米）15-10=5（米）教学反思: