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1、二年级下册数学教学计划 一、学生情况分析 学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知 识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数 学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但 由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际 问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中 简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们 的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“
2、倾听” 、 “合 作” 、 “交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获 得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与 生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。 二、教材分析 （一）内容变动情况 1.降低了难度。 主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。 第一单元是统计的内容， 原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1 当 5 的条形统计图，现在重点学习调查的方 法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观 1 认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在 方格
3、纸上辨认图形平移了多少格的内容。 2.完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单 元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突 出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。 （二）教学内容 这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一） ，图形的运动，表内除法（二） ，混合 运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实 践活动小小设计师等。 （三）编排特点 1.各领域内容穿插编排，互相搭配。 2.继续加强学生对知识整理能力的培养。 3.继续 注重体现数学背景知识。 4.在完整的过程中培养解决问题的
4、能力。 5.练习的层次、功能分 明。 6.为教学评价提供线索。 三、教学目标 1.了解统计的意义， 学会用简单的方法收集和整理数据。 2.让学生在具体情境中体会除 法运算的含义。会读、写除法算式知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用 26 的 2 乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义 解决一些简单的实际问题。 3. 使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上， 综合应用表内乘除法的计算技能解诀一 些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运
5、算顺序， 学会计算含有乘除混合以及 带有小括号的两步式题。 6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程， 初步理解有余数除法 的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数 要比除数小。 7. 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认 识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 8. 初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。 9. 通过一系列的猜测、比较、推理 等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11.
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 3 12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重点、难点 重点：1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。难点：培养生学会独立审 题的能力；学会解决各种应用题。 五、教学措施 1科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。 2 万以内数的认识和加、 减法教学重视发展学生的数感。 3 改进表内除法教学的编排， 体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。 4提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。 5提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学 生的数学思维能力和创新意识。
7、 五、课时安排（附教学进度表） 4 二年级下册数学教学进度表 周次 日 期 教学内容 1数据收集整理 课时 2 1 1 4 1 3 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 3 1 1 1 2 2 2 1 1 1 4 4 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 备注第一 2.17单 2练习一 1 2.23 元 1除 法的初步认识 2 2.241除法的初步认识 3.2 第 1除法的初步认识 3 3.33.9 二用 26 的乘法口诀单 2 元 求商 2用 26 的乘法口诀求商 4 3.103.16 3整理和复习 第 1轴对称图形的认识 三 2平移和旋转 3.17单 3实践活动：剪一剪 5 3.23
8、元 4练 习七 第 1用 7、8、9 的乘法口 3.246 四诀求商 3.30 单 2解决问题 元 3整理和复 习 3.317 4.6 1混合运算 第 1混合运算 4.78 五 2解决问题 4.13 单 2解决问 题 元 4.143整理和复习 9 4.20 1有余数除法的意义和计算 1有余数除法的意义和 4.21第 10 4.27 六计算单 2 解决问题 2 解决问题 元 11 4.283 整理和复习 5.4 4 小 小设计师 12 5.511000 以内数的认识 5.11 第 5.1213 5.18 七 210000 以内数的认 识 单 210000 以内数的认识 5.1914 5.25 元 3整百、 整千数加减法 3整理和复习 第 1 认识克 5.2615 八 2 认识千克 6.1 单 3 解决问题 元 4 练习二十 第 1 猜一猜 （一） 九 16 6.26.8 单 1猜一猜（二） 元 第 1复习表内除法及混合 5