《(公开课设计)新人教版四年级上册数学《角的度量》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(公开课设计)新人教版四年级上册数学《角的度量》教案.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第九课时：角的度量（一）第九课时：角的度量（一） （1 1） 学习时间_学生姓名_ 【学习内容】 ：课本 24-25 页上的内容及数学配套上的相关练习题。 【学习目标】：1、初步认识量角器，知道度量角的单位。 2、能简单估计，比较两个角的大小。 【学习难点】：估计，比较两个角的大小。 【学习重点】：认识量角器，知道度量角的单位。 【自学指导】： 1、我会读、会划（2 颗红星等你摘） 阅读课本第 24 页至第 25 页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍 看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下 来。 2、比一比，谁最爱问（2 颗红星等你摘） 想一想教材内容的
2、要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知 识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？ 3、练一练（2 颗红星等你摘） 在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。 4、自学检测（4 颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来 做个检测。 请完成数学配套练习上的第_题。 哪道题做起来有困难 请你提出来？ 【课时小结】： 通过今天的学习，我学会 了，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。 第十课时：角的度量（一）第十课时：角的度量（一） （2 2） 学习时间_学生姓名_ 【学习内容】 ：课本 24-25 页上的内容及数学
3、配套上的相关练习题。 【学习目标】：1、进一步认识量角器，知道度量角的单位。 2、能估计，比较两个角的大小。 【学习难点】：估计，比较两个角的大小。 【学习重点】：认识量角器，知道度量角的单位。 【温故知新】： 1.量角用什么工具？ 2.请指出量角器的中心点、0 刻 度线、内外圈刻度。 3.怎样比较角的大小？ 4.度量角的单位是什么？ 【导学解惑】： 1.请提出你的问题。大家一起来解答。 2.请记录下你认为特别有意义的习题。 【达标检测】： 填一填。 （1） 人们将一个圆平均分成360份， 其中的1份所对的角的大小叫做1 （） ， 记作（）， 通常用 1作为度量角的单位。 （2） 直角的一半是 （） ， 它是 （） 角。 平角的一半是 （） ， 它是（）角。 （3）82的角是（）角。 （4）1 与 57的和是一个直角，1 是（）度。 2.判断。 （1）直角都比钝角小。 （2）一个角的两条边越长，叫越大。 （3）在所有的角中，直角是最大的。 （4）把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。 （5）老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大。 （6）三角板上最大角是钝角。 3.下图中1 是 45，求2，3 和4 的度数。 4. 拓展提高：一个周角的一半再加上一个直角是多少度？ 【课时小结】 ： 说一说，你今天有什么收获？ ） ） ） ） ） ） （ （ （ （ （ （