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1、荣成实验小学一年级美术教案、学案一体化设计荣成实验小学一年级美术教案、学案一体化设计 课题画家笔下的动物和植物课时一课时设计者林洪珍 教 学 目 标 设 计 1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱； 感受各种材料特性。 2、培养保护动物的环保意识，体验合 作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 教 学 方 法 设 计 1、陶冶教学方法培养保护动物的环保意识 2、发现、探究教学方法了解动物的生活习性和样貌特征 教学程序设计教材处理设计师生活动设计 教学重点教学重点： 欣赏、 感知、 探索、 理解自然界及艺术作品中的动物的形、 一、表演、回忆、发表 色、动态之美，引发喜爱
2、动物之情和环保意识。 1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让 教学难点：教学难点：探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。.其他小朋友去猜一猜吗？ 课前准备课前准备： 师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、 动物欣赏图 2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基 片和视频资料。各种用以制作“动物”的材料和工具。制作好的形式多样 的“动物”作品。 一、表演、回忆 1、表演猜谜： 2、引导学生回忆、发表 二、观察、赏析、感受 1、播放录象和图片 X 本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？ 二、观察、赏析、感受 （部分学生台前模仿某一种动物进
3、行表演，台下学生猜迷） 1、引导赏析学生制作的动物作品的美感 启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。 （从形、色、花纹、动态方面引导）新课标第一网 探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法 2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料. 3、学生分组讨论及汇报 最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？ 4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式 和美的多样性。 三、思考、探索、创作 教学程序设计教材处理设计师生互动设计 引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可 爱之处。 （教师引导学生思考后发表： 你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？ 四、展示、评价、延伸
4、为什么？） 1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。 （评价引导：形似、色美、花纹是否生动，是否有创意？本课自己和同学 的学习、表现怎样？） 2、浏览视频及图片资料 3、学生分组讨论及汇报 4、赏析 美术作品 三、思考、探索、创作 四、展示、评价、延伸 3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。（示珍稀动物图 片请学生判断） 4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。（评价引导：形 似、色美、花纹是否生动，是否有创意？本课自己和同学的学习、表现怎样？） 5、课后探索延伸： (1).你还知道其它关于动物的更多知识吗？ (2).你知道其他国家的保护动物吗？ (3).你知道动物可以分为哪些种类？ (4).动物与环境的关系是怎样的？ （5）动物与人类的关系是怎样的？ 2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么？了解了什么？学到了哪些 知识技能？探索了什么问题？ 板 书 设 计 20、画家笔下的动物和植物 赏析动物的颜色、外形、斑纹、动态 课 后 反 思 本课的赏析还不够全面，使学生的思维受到了一定的限制。