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1、四年级上册道德与法治教学计划四年级上册道德与法治教学计划 一、 教材分析： 四年级上册教材以单元编排的方式， 每个单元反映生活的一个侧面，突出一 个鲜明的教育主题， 这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求 完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、 研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科 的内容综合起来，体现综合课程的特点。 每个单元所涵盖的课文内容表现为一组 完整的经验和一组有意义的学习活动。 单元中的每一课又力求从不同的角度来表 现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个单元主题，即： “与 班级共成长”
2、、 “为父母分担” 、 “信息万花筒” 、 “让生活多一些绿色” 。这四个主 题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动， 这 些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 二、教学目标 1.通过第一单元与班级共成长的教学，帮助孩子们建立集体 观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级 生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管 理意识、责任意识。 2.通过第二单元为父母分担的教学，体会父母为家庭忙碌的 辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父 母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
3、 3.通过第三单元信息万花筒的教学，引导孩子们在社会生活 中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做 一个文明的小公民。渗透环境保护法 、 烟花爆竹安全管理条例 等法制教育。 4.通过第四单元让生活多一些绿色的教学，让孩子们爱祖国 从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡 作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自 豪。 三、教学重点： 教材在选择切入点时， 力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采 用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学 习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学
4、生的实 际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象 等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整 个教育的质量。 四、 教学措施 1.利用直观教具，引起学生的注意力。 2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。 3.充分发挥现代化教育手段的作用。 4.力体现“用中学、学中用”的原则。 教学进度与课时分配 2019-20202019-2020学年学年 第一学期第一学期四年级教学进度表四年级教学进度表 章 节 第一单元 第二单元 第三单元 题目 与班级共成长 1.我们班四岁了 2.我们的班规我们订 3.我们班 他们班 为父母
5、分担 4.少让父母为我操心 5.这些事我来做 6.我的家庭贡献与责任 信息万花筒 7.健康看电视 8.互联网新世界 9.正确认识广告 课 时 6 2 2 2 6 2 2 2 6 2 2 2 自至备注 第四单元让生活多一些绿色 10.我们所了解的环境污染 11.变废为宝有妙招 12.低碳生活每一天 期末复习 6 2 2 2 11 变废为宝有妙招 一、知识点。 1.在我们的日常生活中，所处可以见到各种各样的垃圾。 2.美丽的地球是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。 3.迅速扩大的垃圾家族，其危害可不仅仅是挤占我们的生存空间。 4.多数废弃物种都有可再利用的宝贵资源，如果不
6、充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。 5.如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收加工而再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源。 6.各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。 7.有些物品不是他们真的没用了，而是我们没有发现在利用他们的方法。 二、简答题。 1.在我们的日常生活中，随地可以见到各种各样的垃圾： 生活垃圾， 工业垃圾， 医疗垃圾， 建筑垃圾， 2.你知道垃圾从哪儿来的吗？ 生活垃圾主要来自人们日常生活；工业垃圾来自工厂企业生产过程
7、中的废物排放；医疗垃圾来自医院、诊所等医疗机构；建筑垃圾是建设、施工单位在建设、施工过程中所产生的渣土、弃土、弃料、余泥及其他废弃物。 3.垃圾有哪些危害呢？ 暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间；危害人们健康；对填土壤和地下水造成严重污染；对人对、动物、植物都会造成严重的伤害。 4.哪些垃圾是可回收再利用的资源？ 可回收利用：废报纸、废塑料、废玻璃、废金属、废纺织物，废瓶罐。 5.怎样才能减少垃圾的量，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？ 我吃饭时都是吃多少盛多少，不剩饭，这样就减少了生活垃圾。 我妈妈出门买东西，都是自带购物袋，这样就减少了塑料袋的使用。 我在扔废弃物前，常想想他还有
8、没有利用价值，如我小时候的玩具，都送给邻居小朋友啦。 我们买东西时先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了 我还可以把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收加工而再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源。 6.垃圾在源头分类： 可回收垃圾：废纸箱、报纸、书本、广告单、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、旧铁锅、旧牙刷 厨余垃圾：食物残余废料、剩饭剩菜过期食品蔬菜水果 有害垃圾：费电池过期药品 其他垃圾： 7.垃圾分类有什么好处？ 各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价
9、值的垃圾，有些可以进行再利用。 8.你能研究出这些废弃物三种以上，再利用的方法吗？ 废旧纸盒：做各种手工制作做玩具种花草 塑料瓶：做花盆做手工艺品做玩具 废报纸：做手工做玩具做收藏 9.你能为社区家庭或者班级想一个垃圾分类的妙招吗？ 我们已经成为家庭中垃圾分类的小小监督员； 编制居民生活垃圾分类指导手册； 设立资源回收日，开展了垃圾分类和减量达标学校、小区、公园等创意活动； 垃圾分类率先从学校开始，从娃娃抓起。在同学中推广实施生活垃圾分类，逐步走向“教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区，推动整个社会”的目标。 7 健康看电视 一、知识点。 1.电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不
10、同的神奇世界。里面装着许多精彩纷呈的节目。 2.当我们手拿遥控器面对荧光屏，聚精会神的想在宝盒里寻找更多宝贝时，眼睛最辛苦。 3.盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳干涩，视力下降，看电视是造成儿童近视的重要原因之一。 4.看电视不讲科学，会对眼睛造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。 5.电视那绚丽多彩的节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间。 6.如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的正常学习和生活，就得不偿失了。 7.要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有约定。 二、问答题。 8.说一说你喜爱的电视节目。 我最喜欢看动画片，动画片里丰富的人物表情，夸
11、张的动作和有趣的情节，有说不出的吸引力。 科学探索节目是我的最爱。大至宇宙，小至细胞，各国风土人情，天文地理无所不有，看这些节目使我成了班上的“万事通”。 足球赛、篮球赛、乒乓球赛等体育比赛，我都喜欢看。球员们在操场上的竞技拼搏，真是激动人心啊。 我最喜欢看竞答类节目。主持人报题我就跟着答题，一路闯关，太有挑战性了。 9.电视是个神奇的宝盒里面装着许多精彩纷呈的节目 寻找“宝盒”里的“宝贝”。 可以获得快乐； 可以找到知识； 可以寻找智慧； 可以了解一些国家大事。 10.看电视有什么不好的方面？ 看电视不讲科学，会对眼睛造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。 长时间看电视，还会对我们的
12、身体带来伤害。 不知不觉中，抢走了我们太多的时间，抢走了与父母的交流，抢走了与同伴的玩耍。 沉溺于看电视，影响了我们的正常学习和生活。 11.怎样科学看电视，保护眼睛？ 距离：电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的 46 倍较为合适。 时间：看电视半个小时左右，应把视线转向较远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。 换台的瞬间是你眼睛刺激最大的时候，所以换台之前最好先闭上眼睛，或者多眨几下。 电视屏幕的亮度不要太强，以免刺激眼晴。 12.看电视应该有哪些约定呢？ 要先安排户外活动的时间，在安排看电视的时间。 家人不应该在孩子读书时间看电视。 要先把写作业，读书等学习任务完成后再看电视。 每次看电视时
13、间不超过一个小时，时间到自党关电视，全天看两次。 4 少让父母为我操心 一、知识点 1.爸爸妈妈多辛苦。从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心 2.父母在家里的辛劳，我们可以看得到。 3.父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。 4.相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦 5.我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始吧。 6.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。
14、 二、问答题。 7.让我们了解父母都在做些什么，试着体会他们的辛劳吧。 做饭； 喂牛； 上班干活； 照顾爷爷、奶奶； 洗衣服； 接送我上学。 调查父母在忙什么，调查后你发现什么？ 我发现每天父母最忙碌的时间是早上和晚上； 我发现每天比我起得早的是父母，睡得晚的也是父母； 我发现每天父母下班后，还要在家里做饭、洗衣服、打扫卫生、给我辅导功课。 我发现父母一天到晚除了去工作，就是在家干家务活，父母太辛苦了。 9.你认为怎样做，才是管好自己，少给父母添麻烦？ 学校里：我们把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了；要认真学习，少让父母担心。 在家中：我不能吃这么多冰糕，不然肚子一疼，家人又得为我操心了；放学回家，先完成作业，就不会让父母督促学习了。 玩耍时：注意安全，按时回家，免得家人担心。 10.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。 如果早上我能按时起床，父母就可以多睡会觉，少操一份心； 如果我会自己洗衣服，整理房间，父母就可以多休息一会，不再为我独立生活操心； 如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就可以做其它家务活，不再督促辅导我学习； 如果我会自己安全及时地上学回家，父母就可以不用接送我，这样给父母减少很多麻烦。 11.怎样才能少给父母添麻烦？ 我们能做到管好自己； 能从父母的角度想问题； 学做一个懂事的孩子； 我们已经长大了，我们要能做得更好。