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1、寒号鸟寒号鸟 着重理解喜鹊看得远，为了将来，早作准备。 1.师：“几阵秋风”哪一个字告诉我们冬天快要到了？ 生：“尽”字。 师：“冬天说到就到”从哪儿告诉我们天气冷了？ 生：（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”，一 个表示动作的“刮”，就不是秋风习习地吹着。 师： “寒风腊月” 同样写风， 怎么写， 告诉我们天气更冷了？ 生：打了一个比喻“像狮子一样狂吼”。 师：现在把这些描写天气的句子读读。 刚才提示的词儿要突出一 些。 师： ： 同样写天气， 用词很讲究， 再例如课文中同样写太阳暖和， 有哪些词语？ 生：就有“太阳暖和”、“大好晴天”、“太阳暖烘烘”、“太 阳普照大地”。 师：
2、冬天来了，寒风这么冷；寒冬腊月，北风这么大。这些在冬 天还没有来到的时候，喜鹊有没有想到，从哪儿知道？ 生：知道，忙着筑巢准备过冬。 师：对，当冬天还没有到，喜鹊就想到冬矢，它想得远，做得早， 从哪儿可以看出它这样想得远，很对，这样做很好？ 生：从“温暖、熟睡” 师：你们说喜鹊傻不傻？ 1 1 / 3 3 2.师：真正傻的是谁？现在读他们的对话。 男女声轮读喜鹊和寒号鸟的对话。 指导喜鹊的话。 师：喜鹊热心帮助，语气诚恳。从哪儿看出？ 生：“寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。” 师： 喜鹊第二次劝寒号鸟， 讲出了现在不垒巢的危害， 语气加重。 怎样说的？ 生：“趁天晴，快垒巢，现在懒惰，将来
3、糟糕。” 师：出示： 如果用“今天，。” 如果用“从小，。” 看出，这是一只怎样的喜鹊？ 生：从喜鹊说的话，更看出喜鹊看得远。 指导寒号鸟的话。 师：寒号鸟有没有接受劝告？为什么不垒窝？在冬天来到的夜 晚，冻得受不了， 说第二天就垒窝，到了第二天为什么又不垒窝？谁 来做填充。（出示） 只看，不看。 只顾，不顾。 这就可以用一个什么词来概括？ 生：“得过且过”（过得去就过去，过一天是一天。） 生：“得过且过”的人往往是目光短浅，鼠目寸光。 2 2 / 3 3 读寒号鸟的话把它的糊涂、懒惰读出来。 3.指导读寒号鸟的两段独白。 师：内容一样，读起来语气语调是不是一样？示范。 各自练习。 指名读。 生：第一次是“悲哀”，表示难过。 生：第二次是“最后的哀号”奄奄一息。 4.朗读全文。 小组分角色读。 指名分角色读。（集体读叙述的话。） 3 3 / 3 3