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1、2. 2. 说声“你真棒”说声“你真棒” 教案教案 教学目标：教学目标： 【知识与能力目标】 1、细心观察生活，发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴； 2、学会赞美别人。 3、学会取长补短，发挥自己的长处，互帮互助，让我们的班级更出色。 【过程与方法目标】 1、结合平时的观察，赞扬别人的优点； 2、能学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。 【情感态度价值观目标】 1、体会夸奖别人时的舒畅心情； 2、加强同学间的交流和沟通，培养积极、健康、向上的生活情绪。 教学重点：教学重点： 善于观察，发现别人的优点，学习别人的优点。 教学难点：教学难点： 学会取长补短。 第一课时教学过程：第
2、一课时教学过程： 同学们，法国有位著名的雕塑家罗丹说过，美是到处都有的， 对于我们的眼睛来说，缺 少的不是美，而是发现。 这句话告诉我们，只要你平时留意观察身边的同学，你就会发现每 个同学的身上都有值得我们夸的闪光点。 谁来说说你最想夸谁？ （你说）看来咱们班同 学身上的闪光点可真不少， 下面请同学们想一想， 班级里你最想夸谁，他身上的闪光点是什 么？ 师提示：闪光点就是一个人的优点，好品质、特长本领等等，比如爱学习、爱劳动、乐 于助人等等。 生回答。 师： 你是怎样发现同学身上的闪光点的？发现了同学们那么多的长处， 你有什么启发呢? 提示：1.学会从不同角度去欣赏别人。 2、要向做的好的同学
3、看齐，学习他们的优点。 3、多赞美别人的优点。 （师总结：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。学会欣赏别人，学习别人的优 点，会让自己更快乐！ ） 接下来我们一起来看第10 页丁丁的故事，看了丁丁的故事，你有什么启示？ 生回答。 师：当你被称赞时有什么感受？心里是不是很欢呼雀跃？顿时有了做的更好的动力？ 生交流被称赞时的感受。 （师总结：每个人身上都有优点，学会称赞身边的同学。赞美别人，肯定别人，鼓励别 人。认识到赞美不但可以给别人信心，而且也能使自己更加努力！ ） 赞美需要真诚，过度的赞美会有阿谀奉承之嫌,给人一种虚情假意之感,如此则会招人嫌 恶,更不会达到赞美的目的。你知道怎样送出自己
4、的赞美吗? 生交流，师总结。 1.真诚地看着对方，面带微笑。 2.不敷行，尽量将赞美的语言说得具体些。 3. 用具体的事例赞美别人。 4. 多赞美别人的缺点。 小结：这节课我们学会从不同角度去欣赏别人，去发现同学身上的闪光点。也学会了如 何真诚地去赞美别人。大家在今后的生活中可以多试一试。 第二课时教学过程：第二课时教学过程： 上节课我们学习了如何发现别人身上的长处和优点，但是俗话说：金无足赤，人无完 人。每个人都有自己的长处，也会有自己的不足。翻到课本12 页，今天我们就一起来学习 如何取长补短。 师提问： 想一想自己身上有哪些不足？画下自己的手印， 把自己的长处写在较长的指印 上，把自己的不足写在较短的指印上。 生交流。 师：既然我们知道了自己的长处，也了解了不足的方面，那我们如何做到取人之长补 己之短呢？ 师提示：与你身边的同学结成互帮小组，共同进步。 师总结： 任何事物都有它的不足之处 再聪明的人也有他不明白的时候。 知道自己的不足 并不可耻，我们要善于取人之长补己之短，弥补自己的不足，使自己更加优秀。 说说在我们的班级活动中大家是如何配合，做到更好的？ 师小结：集体因为有了我们的存在才充实，才充满活力；让我们一起加油，要用自己的 实际行动去维护它，发挥自己的长处，将它建设得更加美好！