《苏教版《道德与法治》三年级上册第11课《维护集体荣誉》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版《道德与法治》三年级上册第11课《维护集体荣誉》教案.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、维护集体荣誉教学设计维护集体荣誉教学设计 教材分析教材分析 维护集体荣誉是苏教版三年级上册第三单元我们在这里成长的第五课。在集体中， 个人与集体是紧密联系在一起的。个人努力，为集体争光，集体才能不断进步，集体进步， 才有利于个人的成长。集体成员应该因集体的成功而自豪， 因集体的失败而遗憾。但是在实 际学习、生活中，有些学生却不能很好地把个人与集体联系在一起，以个人为中心，集体荣 誉感比较淡薄，有的甚至有意无意地损害了集体荣誉， 因此应加强这方面的教育， 本课侧重 对学生进行集体荣誉感的教育。 教学目标教学目标 【知识与能力目标】 1.懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的，每个人都应该珍惜。
2、 2.知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。 【过程与方法目标】 平时努力做到维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事。 【情感态度价值观目标】 为集体取得荣誉而自豪，称赞维护集体荣誉的人。对有损集体荣誉的行为不满。 1. 教学重难点教学重难点 【教学重点】 帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉地维护集体荣誉。 【教学难点】 指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。 课前准备课前准备 教学PPT。 一、导入一、导入 1.请大家想想，咱们班都取得过哪些成绩呀? 2.展示本班同学以前取得的奖状、锦旗、证书。 3小结：这些奖状、锦旗、证书是同学在各种活动中集体取得的成绩
3、，就是集体荣誉。是 学校、社会对班级的赞扬与奖励。 【设计意图】【设计意图】通过班级获得荣誉直接导入新课集体荣誉。 二、分析事例二、分析事例 1小组交流：这些集体荣誉是怎么得来的？取得这些成绩时是什么心情？ 2全班交流： 3小结：我们每一个同学都是集体中的一员，集体荣誉是靠集体成员共同努力得来的，来 之不易。它体现了我们集体的智慧与力量，是我们大家的光荣。 【设计意图】【设计意图】通过回顾荣誉的来之不易，使学生知道为什么要维护集体荣誉。 三、维护集体荣誉三、维护集体荣誉 1. 展示材料：广播操比赛 2.比赛前， 同学们是怎样训练的？在这么炎热的天气里训练有什么感觉？你们为什么能够坚 持训练？
4、3.训练的过程中遇到了哪些困难？你们是如何克服的？ 4.在夺得比赛的胜利以后，同学们的心情怎样？ 5小结：在比赛中，只有每一个集体成员心中都想着集体，克服困难，共同努力，才能维 护集体荣誉。 6.说一说哪些比赛需要大家集体努力？ 拔河比赛需要每个人都心往一处想，劲往一处使。啦啦队的口号喊得响不响、齐不齐， 同样对比赛结果有影响。 教学过程教学过程 跳绳比赛无论是甩绳还是跳绳， 都需要把握好节奏，彼此配合。跳长绳比賽比的不只是 个人的技巧和体能，更是团队的合作能力。 合唱比赛要求整个团队高度协调统指挥的、演唱的，高声部、 低声部，每一个同学各司 其职，才能和出美妙和谐的旋律。 航模比赛不汉考验选
5、手们的聪明才智和临场应变能力，也考验大家的团队合作精神。 7小结：集体荣誉是对我们能力与水平的认可，也是我们共同成长的见证，它激励着我们 迈向更高更远的目标。为了获得集体荣誉，我们要密切配合、团结协作、共同努力。 【设计意图】【设计意图】通过情境促进学生明白集体合作的重要性，维护集体荣誉。 四、课堂总结：四、课堂总结： 集体中每个成员的言行都与集体荣誉有着密切的关系，维护集体荣誉是热爱集体的表 现。因此，我们要从小做起，从现在做起。努力为集体争得荣誉，珍惜、维护集体荣誉。 五、布置作业：五、布置作业： 写一篇小文，题目是我准备这样维护集体荣誉，并在班中交流。 六、板书设计：六、板书设计： 维护集体荣誉 融入集体珍惜集体荣誉 教学反思教学反思 略