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1、测量物体的质量教案学习目标：1、通过探究活动，在了解物体的形状、物质的状态以及地理位置与物体质量大小无关的基础上，理解质量是物体自身的属性。2、了解托盘天平的结构，并能辨别天平使用过程中的错误。通过阅读托盘天平的使用说明书，学会正确使用托盘天平测量固体或液体的质量。3、了解其他测量物体质量的仪器。4、通过练习，初步感受物体质量单位的大小，培养估测能力，会估测日常生活中常见物体的质量。5、通过活动，初步认识测量的意义。重点：质量概念的理解、天平的正确用法。难点：物体质量大小的因素。学法：阅读、讨论、观察思考、归纳总结。教法：指导、演示、分析、归纳。器材：托盘天平（砝码盒） 、橡皮泥、冰、热水、烧
2、杯等。学习过程：（一）预习导航：1、举例说明生活中哪些地方用到“秤”这一类测量工具？2、通常所说的“秤”是用来测“重”的吗？3、本节要学的“质量”是什么意思？（二）合作学习与展示交流：1、阅读“质量”部分，思考并回答下列问题：（ 1 ） “一根铁钉比一枚大头针含有的铁多” 、 “一块大理石比一块形状和大小都与之相同的泡沫塑料含有的物质多”采用的是什么研究方法？（ 2 ）什么叫质量？（ 3 ）物理学中质量的常用单位有哪些？它们之间有怎样的换算关系？（ 4 ）在信息库中找出质量的国际单位是怎样规定的？同时规定的是什么物理量国际单位？5）日常生活中质量的单位有哪些，换算关系怎样？和国际单位之间是怎样
3、联系的？6）查资料国际上还有哪些常用的质量单位？换算关系怎样？2 、阅读“质量的测量工具” ， 观察演示，思考并完成下列问题：（ 1 ）阅读“托盘天平使用说明”可知托盘天平的正确用法是什么？应注意什么？（ 2 ）游码的读数应和哪一个托盘天平的质量数相加？（ 3 ）观察图 6-2 指出各图中的错误分别是什么？（ 4 ）天平的“秤量”和“感量”分别指什么含义？（ 5 ）查阅资料看实验室用的天平还有哪几种？（ 6 ）哪些地方分别用哪些测量质量的工具？3 、阅读“活动6.1 ”并进行操作：（ 1 ）回答课文中的 2 个问题。（ 2 ）为什么说“质量是物体本身的一种属性”？（三）训练巩固完成WWW”中的
4、第 1、2、3题，并交流解题感受（四）检测评估1、物体所含 的多少，叫做质量。通常用字母 表示。2、国际单位之中质量的基本单位是 ,符号。常用单位有： 吨（符号： ）、克（符号： ）、毫克（符号： ）等。3 . 1t=kg 1kg=g 1g=mg4 .质量是物体的基本属性之一，它不随物体的、 的变化而变化的物理量。5、实验室测量质量的常用工具是： ,日常生活中测量质量的 工具还有、等。6、一只铁锤的质量是3千克，它的物理意义是：。7、一名中学生的质量大约是50。一只咸鸭蛋的质量大约是75。一卡车白菜的质量大约是2.5 o 一片药片的质量大约是25 。8、0.5t=kg 50mg=kg 0.05
5、kg=g 50t=g9、下列说法中不正确的是（）A.登月舱从地球到月球，质量不变B . 一杯水结成冰后，体积增大，质量不变C.玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量不变D. 一根铁棒被磨成一根绣花针后，质量不变10、某一个物体的质量大小决定于（）A.物体的形状B.物体所含物质的多少C.物体所在的位置D.物体的状态11、下列物体中，质量大约是 50g的是（）A. 一片感冒药C. 一枚鸡蛋B. 一只小羊D. 一个中学生12、元硬币的质量最接近（A. 0.5gB. 5gC. 50gD. 500g13、若“神州7号”飞船从月球上将“石头标本”带回地面，则石头的质量A.不变B.变大 C.变小D.无法确定14
6、、下列个物体中质量没有发生变化的是（纸盒A. 一整支粉笔写成了粉笔头B.将纸板折成C.生米煮成熟饭D.使用了很长时间的橡皮（五）拓展延伸把铜勺的质量为 0.5kg,它的物理意义2、下列物体的质量发生变化的是（A. 一杯水凝固成冰B.将一铁块运到月球C.把菜刀表面磨光D,将铁丝拉长3、关于质量下列说法正确的是（A. 1kg的铁比1kg的棉花质量大B. 一块冰熔化成水，质量不变C.物体的质量只能用天平测出D.把铁球加热，体积变大质量也变大。4、下列各数值中最接近一瓶墨水的质量的是（A. 150mg B. 1.5gC. 150gD. 0.015t5、下列单位换算正确的是()A.1.32kg=1.32
7、kgX000=1320gB. 1.32kg=1.32 M000 kg =1320gC.1.32kg=1.32 1000g=1320gD. 1.32kg=1.32 X000 =1320g6、质量是0.05t的物体可能是()A. 一个苹果B. 一辆卡车C. 一个中学生 D. 一头牛7、下列几种情况下，各发生了什么变化？什么物理量没有发生变化？(1)把一铁球压成铁板；(2)把一铁块放在火炉中烧一会；(3)把一冰块放在杯子中熔化成水；(4) 一瓶可乐从广州运到北京；( 5) 一瓶氧气用掉一半。( 1)( 2)二( 3)_；( 4),；( 5)_08、试设计一个探究“物体的形状对是物体的质量是否有影响”的实验过 程。你的猜想：。实验所需的器材：c 实验步骤：实验结果的判断：如果 那 如果 那么。（六）感悟平台：1、你的收获：2、你的疑问：（七）作业导航：1、完成课时作业；2、复习掌握本节主要知点;3、预习下一节内容。（八）导师反思：撰稿:徐乃春