《西师版小学数学三年级数学上册一位数乘两位数的笔算 教案1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师版小学数学三年级数学上册一位数乘两位数的笔算 教案1.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一位数乘两位数的笔算一位数乘两位数的笔算教案教案 教学内容：教学内容： 三年级上册 13-14 页内容 教学目标：教学目标： 1.知识目标： 理解并掌握一位数乘两位数的笔算方法， 能正确计算两位数乘一位数的笔 算乘法。 2. 能力目标：结合具体情景，体会一位数乘两位数乘法的意义。 3. 情感目标：在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识。 教学重点：教学重点： 理解并掌握一位数乘两位数的笔算方法。 教学难点：教学难点： 能正确计算一位数乘两位数的笔算乘法。 教学方法：教学方法： 讲授法、讨论法、直观演示法、练习法 教学用具：教学用具： 小棒若干 教学过程：教学过程： 一、谈话导入一
2、、谈话导入 上节课我们学习了一位数乘两位数 （不进位）的口算及估算的方法， 今天我们再来学习 一位数乘两位数的笔算算法。（教师板书：一位数乘两位数的笔算） 二、探究新知二、探究新知 (一)一位数乘两位数（不进位）的笔算 1.小组讨论：同学们看一下书上例4，我们求一共有多少个茶杯，应该怎样列式呢？ （1）算一算，用口算的方法算一算。 （2）摆一摆，也可以利用小棒摆一摆。 （3）评一评，你觉得小组内谁的方法合理？ 2.小组选出代表向全班汇报。 先把 12 分成 10 和 2，再用 4 分别去乘这两个数，然后把所得的积相加。 12=10+2 104=40 24=8 40+8=48 3.启发引导列竖式
3、计算。 列竖式时，首先告诉学生写竖式时通常要把一个因数的个位和另一个因数的个位对齐。 然后边讨论，边讲解、边板书展示计算过程:先用 4 乘个位上的“2”得 8，表示 8 个一，即 在积的个位上写 8，再用 4 乘十位上的“1”得 4，表示 4 个十，即在积的十位上写4。 4.教师总结笔算算法：笔算一位数乘两位数（不进位）时，相同数位对齐，从个位起， 用一位数依次乘两位数中的每一位数。 5.列竖式计算：213= 224= 322= （二）一位数乘两位数（进位）的笔算 1.提出问题：（1）一共有多少个玩具？（2）最多可以载客多少人？ 2.小组合作探究：应该怎样列式呢？组内交流一下。 3.小组汇报。
4、 4.教师总结算法：相同数位对齐，用一位数分别依次去乘两位数中的个位、 十位，哪一 位上的积满几十，就要向前一位进几。 5.议一议：怎样用竖式计算一位数乘两位数？ 三、巩固练习三、巩固练习 课本第 15 页课堂活动 1、2、3 题。 四、课堂小结课堂小结 一位数乘两位数（不进位）的笔算算法：相同数位对齐，从个位起，用一位数依次乘两 位数中的每一位数；一位数乘两位数（进位）的笔算算法：相同数位对齐，用一位数分别依 次去乘两位数中的个位、十位，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。 五、课后作业五、课后作业 课本第 1617 页练习三 5、6、10 题。 板书设计：板书设计：一位数乘两位数的笔算一位数乘两位数的笔算 （不进位）：相同数位对齐，从个位起，用一位数依次乘两位数中的每一位数。 （进位）：相同数位对齐，用一位数分别依次去乘两位数中的个位、十位，哪一位上 的积满几十，就要向前一位进几。 XX 组优胜 教学反思教学反思