《苏教版《道德与法治》三年级上册第13课《尊重劳动者》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版《道德与法治》三年级上册第13课《尊重劳动者》教案.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、尊重劳动者教学设计尊重劳动者教学设计 教材分析教材分析 尊重劳动者 是苏教版三年级上册第四单元爱让世界更温暖的第二课。 一些小学生受 家庭、 社会等各方面的影响， 对不同行业的劳动者会产生不同的态度， 甚至是不正确的认识， 尤其是有些同学看不起那些体力劳动者。 这对他们正确的人生观、 世界观的形成是很不利的。 通过以往的教育学生已初步懂得了劳动不仅能创造美好生活，造福社会，而且能陶冶情操、 美化心灵；要热爱劳动、积极参加劳动。在此基础上教育学生是很有必要的。 教学目标教学目标 【知识与能力目标】 1.知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动都是光荣的。 2.懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都
2、是为人民服务，都值得尊重。 【过程与方法目标】 在生活中对劳动者有礼貌。 【情感态度价值观目标】 对各行各业的劳动者怀有崇敬、 热爱之情， 对从事又脏又累的劳动的人从内心产生敬意。 1. 教学重难点教学重难点 【教学重点】 教育学生正确看待各行各业的劳动，不轻视重体力劳动者。 【教学难点】 引导学生在生活中真正做到尊重劳动者。 课前准备课前准备 教学PPT。 一、导入一、导入 1、同学们，有人说世上有三百六十行，你知道社会上都有哪些行业吗？ 出示：教师、电力工人、医生、清洁工、护士、警察 【设计意图】【设计意图】通过直接问行业，开门见山进入主题。 二、各行各业二、各行各业 1、在我们的生活中需
3、要哪些行业？请你跟周围的同学说一说。 出示：需要警察维护治安 需要医生救死扶伤 需要清洁工美化环境 需要农民伯伯种植粮食 2、试想，如果社会上缺了哪一行会怎样？ 分组讨论： 如果没有（）会（） 如果没有（）会（） 3、那么我们应该怎样对待各行各业的劳动者呢？ 教学过程教学过程 4、小结：我们的衣、食、住、行，离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮 助，我们的健康离不开医生的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开军人无私的奉 献我们的一切离不开各行各业的劳动者。 社会的进步与发展也同样离不开各行各业的劳 动者。 【设计意图】【设计意图】通过不同行业的工作， 促进学生理解我们不能离开任何
4、行业的劳动者， 要尊重 不同的劳动者。 三、探究学习，提高认识。三、探究学习，提高认识。 1、各行各业的劳动者用他们的智慧和汗水服务社会，造福人民，理应受到人们的尊重，可 社会上总是有一些人看不起体力劳动者特别是从事哪些又脏又累工作的人们。这是为什么 呢？ 2、请同学们说一说，当今，在平凡的工作岗位上做出贡献受到人们尊重的事例。 徐虎，一名普通的水电工人，三次被评为全国劳动模范。他常年义务为居民排忧解难， 用“辛苦我一人，方便干万家”的精神，谱写了一曲新时代的雷锋之歌。 全国劳动模范斯霞，是一名小学教师。她热爱教育，关爱自己的每一个学生，用慈母般 的温情， 在孩子心田播下爱的种子。 在儿童教育
5、特别是语文教学的理论和实践上作出了重大 贡献。 全国劳动模范吴孟起建立了中国肝脏外科的学科体系，为13600多名群病患者解除病， 使肝癌术后5年生存率提高3倍， 获得2005年度国家最高科学技术奖， 被誉为中国肝胆外科之 父”。 小结：当今社会，无论你从是哪个行业，只要为社会做出贡献都会受到人们的尊重。 【设计意图】【设计意图】通过对劳动模范人物的介绍进一步感受平凡岗位的伟大。 四、课堂总结：四、课堂总结： 普通穷动者成长起的，他们热爱自己的工作， 踏踏实实，勤勤恳恳，在平凡的岗位上作 出了不平凡的贡献。 我们要弘扬劳模精神和工匠精神， 营造劳动光荣的社会风尚和精益求精 的敬业风气。 五、布置作业：五、布置作业： 说一说爸爸妈妈是从事哪一行业的劳动者，他们的劳动有哪些重要性。 六、板书设计：六、板书设计： 尊重劳动者 平凡的岗位也值得尊重 教学反思教学反思 略