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1、四年级语文第十一周周练 一、看拼音，写词语。 （16 分） li t sh di ji pio liang （）（）（）（） Chng ku fn ln to yn chng yn （）（）（）（） 二、成语填空。 （12 分）w W w.x K b1.c o M （）罗（）布不（）之地纵（）交错 源源不（）（）枝（）叶（）砍（）伐 三、辫字组词。 （10 分） 漠（） 填（） 漂（）浇（） 宜（） 模（）镇（） 飘（）烧（）宣（） 四、在括号里填上合适的词语。四、在括号里填上合适的词语。 （1212 分）分） （）的沙漠）的沙漠（）的河水）的河水（）的村庄）的村庄 （）的森林）的森林（）的土
2、地）的土地（）的枝叶）的枝叶 五、选词填空。五、选词填空。 （6 6 分）分）X k B 1 . co m 1、保卫保护 土地失去了森林的（） ，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。 2、回忆记忆 在葬礼上，菲格雷特总统用饱含深情的语调， （）了塞特凯达 斯瀑布曾经给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲。 六、按课文内容填空。六、按课文内容填空。 （1414 分）分） 1、阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有 了这些，沙漠中的人们才有了 。 2、 云雀的心愿是_，从课文中我们知道森林是一座_，因 为_；森林是一个_，因为_。 七、阅读短文，回答问题。七、阅读短文，回答问题。 （3030 分
3、）分） （一）（一） “森林就是森林，怎么能说是森林水库呢？” “孩子，森林也是 可以蓄水的呀。森林的树冠（ gun gun）就像一把把大伞，可 以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的 枯 （ g k） 枝败叶也可以吸收一部分雨水。 森林里土壤的蓄 （ ch x）水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储 存起来。你看，森林不就是一座大水库吗?” 1、为加点字选择正确读音。 （3 分） 2、写出下列词语的近义词。 （2 分） 储存（）吸收（） 3、森林就是“森林水库” ，你知道这是为什么吗？请写在下面横 线上。 （4 分） 新|课|标 |第 |一| 网 4、文中有
4、两个比喻句，请在原文中用“”划出。 （2 分） 5、模仿课文，用上“可以也可以”说一句话。 （2 分） 6、联系生活实际，读了这段文字，你有什么想说的吗？请写在 下面。 （3 分） （二）（二）大自然的声音 大自然有许多美妙的声音。 新-课 -标-第-一-网 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻 动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶， 有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那 声音轻轻柔柔的，好像呢（ni）喃(nan)细语，让人感受到大自然的 温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲， 那声音充满力量，令人感受到大
5、自然的威力。新 课 标第一 网 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小 雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答丁丁冬 冬所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和 窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪淙淙地流向河流， 河流潺潺地流向大海， 大海哗啦拉地汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物也是大自然的歌手。 走在公园里， 听听树上叽叽喳喳的鸟叫； 坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈 的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们： “我 在歌唱，我很快乐！ ” wW w.x K b1.c o M 1、大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许 多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来。 （5 分） 、 2、整篇文章都是围绕课文中的。 （3 分）这句话来写的，从、 、，这三个方面进行了具体的描绘。 （3 分） 3、读完这篇课文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音， 你有什么新的发现？（3 分） 新课标第一网系列资料