高中数学第18课时向量加法运算及其几何意义练习新人教A版4教案.docx

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1、第18课时向量加法运算及其几何意义课时目标1.理解向量加法定义,掌握加法运算的三角形、平行四边形法则.2.理解向量加法运算及其几何意义.J 识记强化1 .已知非零向量 a、b,在平面内任取一点 A,作的=a, 五b,则向量成叫a与b的 和向量,记作AC= a+b,如图.(三角形法则)2 .以A为起点,作向量AB= a, AD)= b,以Ad AD为邻边作?ABCD以A为起点的对角线A(M是a与b的和,记a+ b= AC(平行四边形法则)3 .向量加法满足:(1)a+b=b+a; (2)( a+b)+c= a+(b+c).1/课时作业、选择题1 .设P是ABO在平面内的一点, BO BA= 2B

2、P,则()_三一 -一 一A. P/V PB= 0B. PO PA= 0C.PB+ PC= 0D.PAP拼 PC= 0答案:B解析:因为BU BA= 2BP,所以点P为线段AC的中点,则PUPA= 0.2 .在四边形 abcdL AC=AB+Ab 则()A.四边形ABCDH定是矩形B,四边形ABO定是菱形C.四边形ABCD-.定是正方形D.四边形ABCDH定是平行四边形答案:D解析:由向量加法的平行四边形法则可知,四边形ABC皿、为平行四边形.3 .如图,正六边形 ABCDEF, BAVCEF=()A. 0 B. BEc. Ad d. Cf答案:D解析:超出仁孤靠+&3=昨+画=方,所以选D.

3、4.在平行四边形 ABC用,AB= a, AD= b,则A疫等于()A. a B . bC. 0 D . a+ b答案:B5.已知平行四边形 ABCD设超 CiBCDA= a,且b是一非零向量,则下列结论: a /b; a+b=a; a+b=b; |a + b|DA= 0,,a为零向量,.零向量和 任意向量都平行,零向量和任意向量的和等于这个向量本身,正确,错误.6 .若向量a, b为非零向量,且|a + b| =| a| +| b| ,()A. a/b且a与b方向相同B. a, b是共线向量,且方向相反C. a+b=0D.无论什么关系都可以答案:A解析:因为| a + b| = | a| +

4、1 b| ,所以由向量加法的三角形法则知,a/b且a与b方向相同.二、填空题7 .已知 |OA = 3, |Ob = 3, /AOB= 90 ,则 |OAfOb =.答案:3 2解析:|OA = |Ob,且/ aob= 90 ,|OAvOb是以OA Ofe两邻边的正方形的对角线长,|OA Ob=3 :28 .若a= 向东走8公里”,b= 向北走8公里”,则|a+b| =, a+b的方 向是.答案:8y2北偏东45 (或东北方向)解析:由题意知,|a|=|b| = 8,且ab,所以| a+b|是以a, b为邻边的正方形的对 角线长,所以|a+b|=8g,a+b与b的夹角为45 ,所以a+b的方向

5、是北偏东45 .9 .若 G为ABC勺重心,则 GAfGbfGc=.答案:0解析:延长AG至E交BC于D使得AG= GE则由重心性质知 D为GE中点,又为BC中 点,故四边形 BGC时平行四边形.GAF GEBF GC= 0. .GE= GB GC 又 GA= GE三、解答题10.已知图中电线 AO与天花板的夹角为 60 ,电线AO所受拉力| F1| =24N;绳BO与墙壁垂 直,所受拉力| F2| =12N,求F1和F2的合力.解:如图所示,根据向量加法的平行四边形法则,得到合力F= Fi + F2= Oc在OC得,| Fi| =24, | 丽= 12, ZOAC60 ,./OCA 90 .

6、 .|OC=12 班.,Fi与F2的合力为12 /N,与F2成90角竖直向上.11.如图所示,P, Q是ABC勺边BC上两点,且 B2 QC3求证:AB+AC=APAQ、-I 7 7f证明:AB= AP+ PBaC= aU QcAb+ AC= Ap+ 他 AQt- Qc因为由口Q(Cc小相等、方向相反,所以 幅 QC= 0,故 AB+ AC= Ap+ AQb 0=Af AQ12 .向量(超Mb +(觎BC + Oml简后等于()a.Cb b. Abc.Ac d. Am答案:c解析:(AB+ MB + (BO BC + OM= (AB+ B。+ OM M国 BC= AO OM MBb BC= AM M母 B AB+BC= AC 故选 C.13 . 一条渔船距对岸 4 km,以2 km/h的速度向垂直于对岸的方向划去,到达对岸时, 船的实际航程为8 km,求河水的流速.解:设AB表示垂直于对岸的速度,B表示水流速度,则 AC为实际速度.航行时间为 4 km+ 2 km/h = 2 h.在ABC43, |丽 =2, |AC=4, |的=2 因此河水的速度为 2 木km/h.

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