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1、课题Unit Three What would you like? PartA Let s talk课型对话课教学目标1 .能够完成听录音填单词的活动。2 .能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3 .能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。4 .能够在情景中运用句型 What would you like to eat/drink?I d like .询问并回答某人想要吃/喝什么。5 .能够在语境中理解生词drink, thirsty的思思，并能正确发音。6 .能够运用句型 What would you like to eat/drink? I dlike .完成问答活动。重难点1
2、 .学生能够在情境中运用句型 What would you like to eat? What would you like to drink? Id like .并能分角色表演对话。2 .学生能够在实际生活情境中用本课重点句型询问并回答某 人想要吃/喝什么。准备多媒体课件教学过程设计意图一、Lead-in1、Greeting2、抓飞机，快速说出肩关食物的单词。二、Presentation1、Mtk本课主题 What would you like? What would you like to eat/drink? I d like .2、敲破金蛋，根据图片说句子，I d like/I wou
3、ld like.巩固学 习的过 的单词， 通过脑 风暴的 形式复 习关于四、3、4、5、1、2、1、2、Let s try: Sarah is hungry. What would she like to eat?（出示Sarah放学刚到家的图片，解释她肚子饿了，听听她想吃些什么？）听录音，完成Let s try的听力任务听一遍Let s talk对话的录音，初步感知对话，给出三个问题，再听找出问题答案,教新单词“ drink和thirsty ”食物的单词，为新的内铺垫。Practice操练Let s talk的对话,合作角色扮演Let s talkProduction跟录音读，全班齐读，角色
4、扮演。的对话。Pair work,根据提示和同伴做对话。根据新的情景，编新的对话。五、Summary1、What would you like to eat/drink?（询问某人想要吃/喝节课什么）2、Id like.（回答）六、Homework1.读熟背诵课本Let s ta lk对话，明天抽查节课学2.完成练习册第25页识。对本节课的内容进行总结。板书设计Unit3 What would you like?Part APart A Let SdLet s talkdrink thirstyWhat would you like to eat/drink（询问他人想吃 / 喝什么）I d like/I would like.（回答）