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1、第12课时 整百、整千数加减法（2）教孚导航【教学内容】整百、整千数的加减法。（教材第96页内容）【教学目标】能结合具体情境进行加、减法估算、并对估算结果的合理性作出解释。【重点难点】1 .掌握加、减法估算的方法。2 .培养学生的估算意识和解决问题的能力。教孚过程【复习导入】1 .教师用卡片出示下列口算题，开火车”让学生口算。300+800=4200-800=5600-900=4200+800=6300-700=5900-800=7700-800=900+1500=4300+900=2 .数学活动。让学生拿自己制作的数据卡片，在班上找朋友，找到朋友后，一齐算一算两 个数字的和与差各是多少。算完
2、后重新找新的朋友算一算。【新课讲授】教师出示教材第96页例13的价格表。教师引导学生一起解读题意。问题：500元买这两件商品，够吗？让学生独立想一想，算一算，再在小组中相互交流解题思路。教师引导学生总结思路：知道了电话机和电吹风的价格，问500元够不够买 这两件商品，可以把358和218加起来，看看超没超过500。问题：358+218,不会算。学生讨论，交流。解决方案：358 300,218200,300+200=500,带 500 元肯定不够。【课堂作业】1 .完成教材第98页练习十九第5题。2 .完成教材第98页练习十九第6题。3 .完成教材第99页练习十九第7题。答案：1 .第 5 题：
3、（1） 5 月 1 日 70005月2日 70005月3日 40002 2） 7000-4000=3000队）2 .第6题：800多接近1000,但不到1000,那么三所小学总人数接近 3000, 但不到3000,所以能坐下。3 .第7题:500-300=200 （厘米）,200V240,剩下的彩带不够。【课堂小结】师：这节课你有什么收获？生：我学会了整百、整千数的估算。【课后作业】完成本课时对应练习。裳教学版书第12课时 整百、整千数加减法（2）358 300218200358+218300+200358+218500良教与反思注重自主探索，合作交流。教师为学生提供自主探索、合作交流的机会，留 给学生充分发表想法的时间，比如 独立思考”、同桌交流”让学生的思维始终处 于积极的活动状态中。计算方法是利用学生旧知的迁移，学生利用已有的自己探 索的知识基础，在学习过程中学得主动积极。