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1、4.1.2 字处理软件、教学目标： 知识与技能： 1、字处理软件的基本特征 2、文本信息的结构化和形象化 过程与方法： 激发学生的兴趣，提高学生学习水平。情感态度与价值观：充分的体现学生的自主性，教学内容要够丰富。二、教学要点：本课教学内容理论性较强， 针对这种情况， 采取让学生自学并书写自修笔记的方式做课前准备， 在自修笔记中学生会摘录下课文的知识点、 自己的体验和感想等等。三、教学组织：组织学生进行实践活动， 内容生动有趣， 让学生有兴趣在教师的讲解过程中一边思考一边寻求解答。4、 课时安排1 课时。5、 重点难点：根据需要选择合适的字处理软件教学过程 ： 导入新课：文字是信息处理不可缺少
2、的元素， 要学会各种文字处理， 首先我们应该知道字处理软件既是一种信息加工工具， 也是一种信息表达工具； 文字是很好的信息表达方式， 但在特定的场合， 可以借助结构化和形象化的方式表达； 结构化和形象化的表达形式多种多样，有流程图、结构图、表格、项目、图形等。一、字处理软件的基本特征一、 1、图形用户界面(GUI) ：简单易学一、功能菜单置于程序窗口的顶部，用户可以方便从菜单中选择菜单。一、使用滚动条可方便用户在文本窗口中浏览。一、在选定一个对象之前，必须操作“选择对象一一操作对象”这个方式一、软件将操作的结果直接显示出来一、特点：直观、简洁、交互性强的友好界面，易于学习和掌握一、2、功能丰富
3、：个性选择即使像“录制新宏”等很少被用到的功能，软件中也要加入它们，因为只要有人需要，就可以随时使用这些功能。这给软件带来适应性 。对于用户来说， 只要能满足自己工作中的需要， 并不需要熟练掌握某个软件的所有功能。在学习使用软件过程中， 要注意掌握好最基本的技能， 在此基础上可以根据实际需要灵活扩充。即使用户不掌握某个软件，他可以借助“帮助”命令进行学习。3、变化迅速：易于迁移如： Word97 - Word2000f Word2003;Wps 教师版Wps 专业版fWps 学生版FrontPage97-FrontPage2000-Dreamweaver4.0所谓文字处理就是进行文字类稿件的输
4、入、编辑、排版和发布。二、利用字处理软件加工信息随着信息技术的日益普及， 人们在日常生活， 学习当中经常使用字处理软件加工处理各种文本信息。 不同文本的表现形式有不同的加工表达特点， 所以， 我们必须根据信息的特点， 选取适合的文本加工工具来处理文本信息。 目前， 我们经常使用的字处理软件有：WPS Word,记事本，写字板等。文字处理特别适用于一般办公人员的应用需求， 它具有文字输入、 编辑、 排版和打印等基本功能，如果需要，您还可以在文档中加入动画、声音或电影。字处理软件的一般操作：撤销、重复、新建、打开、关闭、保存、文字的剪切、复制和粘贴、设置字型、字号、设置背景、插入图片、图片环绕、艺
5、术字等三、根据需要选择合适的字处理软件排版工具：记事本、写字板、word、wps （金山公司）文稿演示工具： powerpoint网页工具： frontpage 、 dreamweaver排版的一般要求：区域划分清晰，版式美观，易于理解内容表现形式多样、合理布局平衡合理，易于观看和检索页面风格与主题相符，形式新颖背景能很好地衬托出主题图片、图片使用合理，能提高访问者兴趣并有助于理解相关文本 实践： 电子小报的分析与制作“菁菁校园”教学反思：这节课的实践内容是一个比较简单的电子小报，学生的参与积极性比较高。在这份小报中有一个效果是实现Word 中的图文环绕，我让学生自己探索图文环 绕方式，只要达到预期效果就可以，大部分同学都能完成要求。另外，从这节课开始我没有采用网上提交作业的方法， 而是采用了比较传统的方 法，我让学生在完成任务后举手示意， 这样的效果反而比较好，一来同学之间有 了竞争意识，谁快谁好一目了然，另外也避免了网络提交作业时，有同学复制别 人作业的坏处，今后类似的作业提交可以采用这种方法。