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1、2021年一年级语文教研组上册工作总结2021年一年级语文教研组上册工作总结一、指导思想：以语文课程标准的根本精神为指针，以新教育实验为核心工作，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，开展学生的语文素养，培养学生的语文才能，在语文教学中对学生进展素质教育，努力进步我们教学质量，促进一年级全体语文老师的素质进步。二、本组老师情况分析：本年级共有五个教学班级，五位语文老师，虽年龄跨度大，但对教学敢于创新，大胆实验。组内老师比拟团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，互相听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。三、教研重点：1、识字教学是本学期教研
2、工作的重点、难点。全册要求认识_个常用字，写其中的_个字，识字量大，学生的识字才能参差不齐，教学中有难度。2、重视对学生口语交际才能的培养，使学生具有文明和谐地进展人际交流的素养。3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握根本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯标准教学常规管理，优化备课组活动，进步现代教育技术技能，深化课堂教学研究，确保课堂教学深化扎实地进展。4、开展丰富多彩的语文活动，实在落实素质教育。四、教改课题 低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的根底上，鼓励和指导孩子进展课外阅读，阅读合适他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用
3、。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打根底。五、详细活动措施：一、做好常规性的工作、标准老师的业务程度。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参加_备课，教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的_教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，_学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间
4、的分配老师时间与学生时间的比大约是：，要及时反应教学效果。3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地_好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显着，并做好作业修改记录的记载。5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对语文知识的掌握情况和语文才能的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，范本评价学生的学习态度、
5、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习语文的兴趣， 6、听课：本学期各老师每学期积极参加听课，要边听边思，及时评注。二、抓好最根本的识字、写字教学。写字是一项重要的语文根本功，是、年级的教学重点，是稳固识字的重要手段，对于进步学生的文化素质起非常重要的作用，必须从小打好写字根底。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。1、每天利用识字课和午练课重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化标准训练。调动孩子写字的积极性，激发孩子的竞争意识。2、在识字教学中，培养学生的自主识字才能。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通
6、过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。班级定期举行“识字大王的评比活动。3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台开展丰富多彩的语文理论活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在理论活动中稳固知识，培养兴趣，形成才能，逐步进步语文素养。三扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，使“三课实在有效地展开，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研
7、究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把_学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校语文教研之风。5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。8、语文竞赛。以班级为单位开展语文知识竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。总之，本学期我们在进一步更新教育观念的根底上，围绕学校教学工作重点，通过实在有效的教研活动，进步自身的整体素质、教育科研程度、教学质量，使语文学科素质教育得以加速落实。在没有到来的下一学年里，相信我们会更努力。来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联络我们及时删除。6 / 6