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1、 专卖店空间设计课程课堂教学单元设计装饰与艺术设计学院课程负责人：乌 兰课堂教学单元设计 专卖店空间设计课程课堂教学单元设计 进度序号：1本次课标题： 项目1设计前期的准备授课班级室内1005班上课时间1周9月 日 第 节上课地点1#402室内1003班周 月 日 第 节1#602教学目的要求学生通过本次任务的训练，能够通过资料收集、市场调研掌握求前沿的专卖店资讯，提高感性认识。教学目标能力目标知识目标素质目标通过资料收集、市场调研专卖店资讯能够独立完成专卖店设计方案构思能够掌握专卖店的分类能够掌握专卖店的含义能够掌握专卖店的经营方式培养学生严谨的工作态度培养学生理论联系实际的品质培养学生敏锐
2、的洞察力培养学生团队合作意识任务与案例任务：专卖店空间相关资料收集、市场调研 重点难点及解决方法重点：专卖店设计内容、专卖店设计前沿资讯 难点：品牌特点、市场定位、针对人群 、创意概念解决方法：讲授专卖店空间设计理论知识，引导学生带着问题以小组为单位进行市场调研、资料收集 ，以ppt形式汇报所收集成果。参考资料商业空间设计普通高等教育建筑与环境艺术类“十二五”规划教专卖店空间设计作者：王凌珉 出版社：中国建筑工业出版社序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1专卖店空间设计原理 什么是专卖店设计？ 专卖店设计包含什么设计内容？ 应从那几个方面入手分析专卖店设计？
3、 讲授理论知识 布置任务书 记录 提问 4学时 多媒体 课内2资料收集市场调研 品牌特点 市场定位 针对人群 创意概念 全程参与实践 调查记录 4学时 笔记本及画笔 课外3 4 5 课后体会通过理论教学与实践教学紧密结合，能够使学生带着“问题”进行市场调研、资料收集，学生们可以深入市场，了解某品牌特点，创意概念等内容，对学生后续设计的创意有很大帮助。学生经过调研最终独立完成成果报告，并以ppt形式汇报市场调研成果。课堂教学单元设计 专卖店空间设计课程课堂教学单元设计 进度序号：2本次课标题： 项目2 平面功能规划及立面设计 授课班级室内1005班上课时间1周9月 日 第 节上课地点1#402室
4、内1003班周 月 日 第 节1#602教学目的要求学生通过本次任务的训练，能够合理组织专卖店平面功能规划及空间立面设计教学目标能力目标知识目标素质目标通过研读任务书，观察现有平面，能够合理组织平面功能及空间立面设计掌握专卖店空间功能组织掌握专卖店空间设计原则培养学生严谨的工作态度培养学生理论联系实际的品质培养学生敏锐的洞察力 培养学生团队合作意识任务与案例任务： 对现有平面图做平面功能组织（一草） 进一步深化平面功能规划（二草） 空间界面造型设计重点难点及解决方法重点：专卖店设计交通流程、平面布局、空间界面设计难点：平面功能布局是否合理及界面造型设计 解决方法：首先引导学生把在市场调研回来的
5、某品牌专卖店平面功能图、交通流线图进行分析，要求在过程中分析优点及其存在的问题，在以后的设计中尽量解决和避免。 其次对本次学生自拟专卖店空间设计题目进行平面、立面合理的规划和设计。参考资料商业空间设计普通高等教育建筑与环境艺术类“十二五”规划教专卖店空间设计作者：王凌珉 出版社：中国建筑工业出版社序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1对现有平面图做平面功能组织（一草） 回顾调研过程及结果 观察现有平面，合理组织平面功能讲授指导修改平面一草平面设计修改平面 4学时笔、图纸 课内2进一步深化平面功能规划（二草） 深化、完善，合理组织平面功能规划 掌握专卖店家具尺
6、寸 指导修改平面二草 家具布置修改平面4学时笔、图纸 课内3空间界面造型设计对空间六个界面的造型进行设计对界面材料、色彩进行选取 指导修改立面立面设计修改立面 4学时笔、图纸课内4 5 课后体会通过平面功能组织及立面造型设计的反复训练，学生由基本了解到彻底掌握专卖店空间设计的平面功能组织形式及交通路线规划，为今后学生在实际的工作项目设计打下扎实的基础。课堂教学单元设计专卖店空间设计课程课堂教学单元设计 进度序号：3本次课标题： 项目3 专卖店空间灯光设计和色彩设计授课班级室内1005班上课时间1周9月 日 第 节上课地点1#402室内1003班周 月 日 第 节1#602教学目的要求学生通过本
7、次任务的训练，能够使学生系统地掌握专卖店设计的光环境设计及色彩设计，借鉴参考其他方案进行专卖店灯光、色彩设计。教学目标能力目标知识目标素质目标能够对不同类型专卖店空间进行整体与局部及重点装饰照明能够对不同类型专卖店空间设计整体与局部色彩搭配掌握商业场所照明及色彩知识培养学生严谨的工作态度培养学生理论联系实际的品质培养学生敏锐的洞察力 培养学生团队合作意识任务与案例任务： 专卖店空间整体与局部照明及重点照明 专卖店空间整体与局部色彩设计重点难点及解决方法重点：专卖店空间照明设计及色彩搭配难点：整体与局部及重点装饰照明的关系，整体与局部色彩设计的搭配解决方法：通过多个案例分析，让学生明白专卖店的灯
8、光设置，色彩搭配既要从艺术表现的角度出发，塑造环境和商品的形象，又不能使灯光色彩过渡改变服装真实的颜色，误导消费者，使其在选购时产生误解。参考资料商业空间设计普通高等教育建筑与环境艺术类“十二五”规划教专卖店空间设计作者：王凌珉 出版社：中国建筑工业出版社序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1专卖店空间整体与局部照明及重点照明 整体照明 局部照明 重点照明讲授指导修改效果图灯光设计修改 4学时笔、图纸 课内2专卖店空间整体与局部色彩的搭配 不同类型专卖店整体色彩的选取 局部色彩的运用 讲授指导修改效果图 色彩设计修改4学时笔、图纸 课内3 4 5 课后体会通
9、过专卖店灯光及色彩设计的反复训练，学生由基本了解到彻底掌握不同类型专卖店空间灯光色彩的运用，为今后学生在实际的工作项目设计打下扎实的基础。课堂教学单元设计 专卖店空间设计课程课堂教学单元设计 进度序号：4本次课标题： 项目4 专卖店外立面设计（招牌、店门与橱窗设计）授课班级室内1005班上课时间1周9月 日 第 节上课地点1#402室内1003班周 月 日 第 节1#602教学目的要求学生通过本次任务的训练，能够使学生掌握专卖店招牌、店门、橱窗设计方法教学目标能力目标知识目标素质目标能够对不同类型专卖店外立面进行设计掌握专卖店招牌、店门、橱窗设计相关知识培养学生严谨的工作态度培养学生理论联系实
10、际的品质培养学生敏锐的洞察力培养学生团队合作意识任务与案例任务： 专卖店招牌设计 专卖店店门设计 专卖店橱窗设计重点难点及解决方法重点：专卖店外立面设计 难点：专卖店橱窗设计解决方法：通过多个案例分析，让学生明白专卖店的外立面设计必须突出品牌特征，对产品定位有所体现参考资料序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1专卖店招牌设计招牌设计形式招牌的材料运用讲授指导修改外立面效果图招牌设计修改 2学时笔、图纸 课内2专卖店店门设计店门位置及形式店门材料讲授指导修改外立面效果图 店门设计修改2学时笔、图纸 课内3专卖店橱窗设计橱窗设计的表现手法橱窗设计的类型橱窗设计与
11、布置讲授指导修改外橱窗效果图橱窗设计修改 4学时笔、图纸课内4 5 课后体会通过专卖店外立面设计的反复训练，学生由基本了解到彻底掌握不同类型专卖店外立面设计的必要性。专卖店外立面具有导入性，能够诱导人们的视线，并产生兴趣，激发想顾客购买欲望，学生设计外立面时必须抓这点，为今后学生在实际的工作项目设计打下扎实的基础。课堂教学单元设计 专卖店空间设计课程课堂教学单元设计 进度序号：5本次课标题： 项目5 完成设计方案授课班级室内1005班上课时间1周9月 日 第 节上课地点1#402室内1003班周 月 日 第 节1#602教学目的要求学生通过本次任务的训练，能够使学生结合cad绘制专卖店施工图，
12、3D绘制效果图，方案设计完毕装订成册教学目标能力目标知识目标素质目标能够运用相关电脑绘图软件独立完成整套专卖店空间设计方案掌握专卖店设计程序掌握cad绘图掌握3D绘图培养学生严谨的工作态度培养学生理论联系实际的品质培养学生敏锐的洞察力培养学生团队合作意识任务与案例任务： 完成整套方案设计图 装订成册重点难点及解决方法重点：cad、3D绘图难点：3D绘图 解决方法：不断修改图面，最终规范化、优化整套方案参考资料商业空间设计普通高等教育建筑与环境艺术类“十二五”规划教专卖店空间设计作者：王凌珉 出版社：中国建筑工业出版社序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1完成整套方案设计图cad、3D绘图指导修改绘图修改 3学时电脑 课内2装订成册指导修改 打印1学时电脑 课外3 4 5 课后体会通过专卖店空间设计，尤其是后期电脑绘图阶段，学生cad3d绘图上手操作能力不熟练，不能达到预期效果。建议修改教学计划，把cad3d课程调整到大二第一学期这样可以让学生更早的掌握3d绘图软件，为今后学生在实际的工作项目设计打下扎实的基础。