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1、人教版四年级数学上册线段、直线、射线优质教案人教版四年级数学上册线段、直线、射线优质教案 教学目标：教学目标： 知识目标：知识目标： 1让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道他们的联系与区别。 2 初步感悟： 从一点出发可以画无数条射线， 无数条直线， 经过两点只能画一条直线。 技能目标：技能目标： 培养学生动手能力和初步的空间观念。 情感目标：情感目标： 培养学生间小组合作的精神。 教学重点：教学重点： 掌握线段、射线、直线的区别与联系。 教学难点：教学难点： 正确理解射线的概念和特征。 教具准备：教具准备： 数学课件、三角尺一副。 教学过程：教学过程： 一、认识直线和射线。一、认识直线
2、和射线。 1猜谜，唤起回忆： 课件出示（有始有终），猜一数学名词。（生：线段） 师：能说说为什么吗？（生：有两个端点） 师：请你画一条线段，你能测量他的长度吗？线段有什么特点？ 师概括：线段有两个端点，长度有限。 2认识射线： 课件出示夜景，突出射灯。 师：可以测量射灯光线的长度吗？为什么？（生：不能，向一端无限延伸） 师：我用一个点表示射灯，画出一条光线，能画完吗？（边说边画；生：不能。） 师：只能画出一部分。老师这里画的，就是射线。（板书） 师：请你也画一条射线，老师画的射线肯定要长些吧？（生探讨：一端可以无限延伸， 不能比较长短。） 1 1 / 3 3 师：说说你在生活中所见到的射线。射
3、线有什么特点？ 师概括：射线有一个端点，向一端无限延伸。 3认识直线。 师：刚才我们用有始有终形容线段，怎么形容射线？（生：有始无终。） 师：再来一个（无始无终）。没有端点，可以向两端无限延伸，这就是直线（板书）。 你能画一条完整的直线吗？（生：不能）老师在黑板上画出直线。 师：我也不能，所以只能画出一部分。说说直线有什么特点？ 师概括：直线没有端点，可以向两端无限延长。 4辨析：完成P39第一题，区别直线、射线和线段。 引导学生得出结论：经过一点可以画无数条直线；经过两点只能画一条直线。 5比较直线、线段和射线的区别。 师：直线、线段和射线有什么相同和不同的地方呢？小组讨论一下，把你们的发现
4、填在 表格中。 直线 线段 射线 图形端点个数延长情况 6动手操作，P36做一做习题。 （1）教师指着所画射线的端点，引导学生想一想，你还能从这点出发画射线吗？能画 多少条？（学生动手继续画射线，演示） 归纳：过一点可以画无数条射线 （2） 通过一点除了画一条直线还可以画第二、 第三条吗？试一下， 看能画多少条？ （生： 无数条）通过两点又可以画多少条呢？（一条） 归纳：过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线。 三、巩固应用。三、巩固应用。 1做个小判官： 射线可以向两端无限延长。（） 小明画一条长4厘米的射线。（） 直线不能量出长度。（） 2 2 / 3 3 一条射线长100米。（） 线段是直线的一部分。（） 黑板的边是一条射线。（） 3研究射线的条数与角的个数之间的关系： 图形 射线条数 角的个数 计算方法 四、课堂小结：四、课堂小结： 同学们，今天这节课你有什么收获？ 3 3 / 3 3