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1、四年级英语教学计划四年级英语教学计划 2010-2011 学年度第一学期 一、指导思想 以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点， 充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于 提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生 的创造性思维和创造能力。 二、学习知识能力习惯态度分析 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣， 但也有少 数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对 学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该 面向全体学生，以学生的发展为宗旨， 始终把激发学生的学习兴趣放 在首位，引导学生端正学习态度，
2、掌握良好的学习方法，培养学生良 好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材的特点是： 1 强调语言运用。 2 注重能力培养 3 突 出兴趣激发 4 重视双向交流 5 融合学科内容 6 重视灵活扩展 7 实 现整体设计。为确保良好的教学效果，在教学新内容时要强调听准， 辩清，观察，模仿，练习运用。即：听音仔细静听;辩音辨 清发音;观察注意观察;模仿认真模仿；练习积极练习; 运用实际运用； 四、教学目的 1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大 胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下
3、，听懂清晰的话语 和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以 培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句， 并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 五、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大 胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语 和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 六、主要措施 1、
4、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学 生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的 语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗 读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整 洁、规范、正确地书写。 七、教学进度表 周次主要内容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 周次主要内容 11 12 13 14 15 16 Unit 4 Unit 4 Exam(3-4) Unit 5 Unit 5 Unit 6 Unit 6 Recycle 2 General revision Terminal exam Unit 1 Unit 1 Unit 1 Unit 2 Unit 2 National Day Exam(unit 1-2)17 Unit 3 Unit 3 Recycle 1 18 19 20