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1、山中访友 作者李汉荣 当代作家一、 词语积累：1、给下了词语注音幽径（jng） 唱和（h ） 蕴（yn）含 栀（zh）子花 犬吠（fi） 湛（zhn）蓝树冠（gun ） 吟（yn）咏 恩（泽（z ）逝川（shchun ）短暂（zn）旋转（zhun）雄浑（hn）禅心（chn ） 2、根据词义说出相应的词语。有衰老而会转到青春，形容越活越年轻。 ( 返老还童 )精神高度集中，不分散。 ( 凝神 )玄秘深奥。 ( 玄奥 )此唱彼和，互相呼应。 ( 唱和 )道德高尚，有很高的声望。 ( 德高望重 )形容有滋味或有兴趣地说。 ( 津津乐道 )形容人瘦弱，面色不好看。 ( 憔悴 )二、内容理解1、作者拜访
2、了哪些朋友？是怎么称呼他们？从亲切的称呼中，感受到作者怎样的感情?古桥老朋友 树林知己 山泉姐姐 溪流妹妹 白云大嫂 瀑布大哥 悬崖爷爷 云雀弟弟 蚂蚁小弟弟。将山中的一景一物都当做自己的亲人知己。在亲切的称呼中，让我们感受到作者发自内心的对大自然的热爱、对生活的热爱。2、“我拜访的的第一个老朋友是一位德高望重的古桥”“德高望重”的意思是道德高尚，有很高的声望。古桥的“德高望重”表现在哪些方面？（1）在这涧水上站了几百年了，把难以计数的人马渡过对岸，把滚滚河水送向远方。古桥为默默无闻，任劳任怨让人敬佩。（2）始终弓着腰，俯身亲吻水中的人影、鱼影、月影。作为长者，平易近人、和蔼可亲。（3）有着古
3、老而坚韧的灵魂，不会随岁月的流逝而消亡。在写古桥时，作者用了哪些修辞手法，有什么作用？拟人，比喻，不但写出了桥的古老，而且也形象地写出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。作者用了第几人称在写古桥，能产生怎样的表达效果？第二人称叙事，是行文亲切自然，表现出人与自然的和谐相处。3、作者从山中的众“友人”身上获得很多启示。请任写四点。（1）做人要有持久而不变的、坚韧的灵魂和无私奉献的精神；（古桥）（2）做人要淳朴善良，用爱心待人，不去搬弄是非；（白云、云雀）（3）为人要正直，淡泊名利，要靠真才实学；（瀑布）（4）珍惜时间、生命，懂得感恩。（石头、落叶）（5）要爱护大自然，保
4、护人类的朋友； 4、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？（1）运用拟人化写法，表达热爱自然之情。（2）使行文亲切、生动，为下文与景物对话作铺垫。三、语言鉴赏（修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问）、走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀，。拟人手法，形象地写出了微风拂面，花香扑鼻，令人心旷神怡、神清气爽的感觉。2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。拟人，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。3、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 联想，树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是
5、多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的“知己”情谊，走进大自然物我相融的境界。4、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！ 排比和拟人的手法，增强语势，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，拉近了作者与“朋友”间的距离，读来倍感亲切、热情。5、捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。拾一片落叶，细数精致的纹理，那是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。“仪式”指落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。作者从“一片落叶中、一块石头的轻轻敲击”中感受到了时间的变迁、生命的轮回、大自然的生生不息。6、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。比喻、夸张，生动想象地写出雷雨的气势，山中雷鸣，回响阵阵，声音飘忽而巨大，充满神奇色彩。7、我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？“恩泽”一词的含义是称帝王或官吏给予臣民的恩惠。这里作者将能够遮风挡雨的岩石看成是天地赐予自己的恩泽，用反问句，加强语气，强烈地表达了作者对自然万物的喜爱与感恩之情。改为陈述句：我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。