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1、八年级英语下册教学工作计划 八年级英语下册教学工作计划 一、指导思想 注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出 发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学 途径，发展学生的综合语言运用能力， 使语言学习的过程成为学生形 成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自 主学习能力的过程。为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基 础。 二、学生基本情况分析 学生虽经一年的英语教学， 对英语有了一定的领会， 但因本地属 落后地区，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都 很薄弱。另外， 学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一 步解决
2、的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正 认识到学习英语的目的在于交流； 有些同学在学习中缺乏小组合作意 识；有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年的英语 学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事， 能与 教师或同学就熟悉的话题交换信息。 总的说来，本班的英语教学具有 挑战性，需要耗费不少的时间和精力。 三、教材分析 人教版新目标英语八年级（上册） ，本套八年级教材共分十 个单元，每单元分 Section A 和 Section B 以及 Self-check 三部分。 Section A ： 1a 呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型
3、听力练习；1c 结对练习核心对话；2a，2b 是多种听力练 习；2c 呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-3c 提供多种课堂活动。 Section B： 1a 词会扩展；1b 新旧知识综合运用，同时在原有 基础上有所扩展；2a，2b 为听力练习；3a-4 提供各类练习形式，随 着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4 为创造性活用所 学知识提供各类课堂活动。 Self-check： 使学生对自己的英语水平有明确的认识。 自我评价， 包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。 四、教学目标 1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个
4、教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成 正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时 培养自主学习能力，积累学习方法。 2. 具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的 阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、 句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期 后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一 定的掌握。 五、具体措施 1、 俗话说， 兴趣是最好的老师， 要培养学生学习英语的兴趣。 2、 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 3、 每天记 5 个生词，2 个常用句子或习语。实施：利用“互测 及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 4、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效 果。 5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、 小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情 况，利于学生的有效性学习。 8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂 课。