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1、提高初中物理习题课有效性的研究课题研究工作总结 经过两年时间的我的课题 提高初中物理习题课有效性的研究 进行到尾声，在这两年课题研究过程中我坚持以新课程改革为突破 口，以课堂教学方式为切入点，认真实践，使课题研究工作富有一定 成效， 取得了一定的理论价值和实践价值的成果， ， 达到了预定目标。 现将课题研究工作总结如下： 一、精心组织，扎实安排 当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真做到研究课 题、人员、奖惩三落实。确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划 分为以下三个阶段进行： 1课题研究准备筹划阶段（2011.62011.8）讨论搜集有关 文献，确定研究内容，制定研究目标、途径、方法
2、，撰写实验研究方 案。 2课题研究实施试验阶段（2011.92013.4）组织教师根据 研究方案指定的课题，积极开展形式多样的研讨活动， 通过组织对有 关文献的学习， 撰写论文， 交流心得、 反思， 开展课堂教学方式设计， 不断完善和创新在抓好典型引路的基础上， 探索课堂教学方式的个性 教学特点和规律。 3课题研究完善总结阶段（2013.52013.7）通过在第二阶 段的教学时间上，要求课题组成员认真反思，理论与实践研究的成果 整理档案，形成课题研究结题报告，接受上级验收评估。 二、认真探讨，抓好落实 课题研究小组成员紧密围绕“新课程课堂教学方式与效益研究” 这一主课题，广泛探索适应于新课程要
3、求下的教学方法， 认真做到了 五个坚持： 一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料， 积累教学理论指导； 二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律； 三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践 的结合部创特色； 四是在学生课堂学习效益上求论证； 五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。 我们通过文献学习、 课堂实践、 调查反思， 总结提高的课研思路， 组织看优质课例光碟， 进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效 研究，使课题研究内容得到了全面落实，课题研究的目标基本实现， 其成果主要体现在以下几个方面： 1、教师的课堂教学能力获得提升,教师的教学观念,教
4、学行为开 始转变,课堂教学面貌正以崭新的姿态出现。 我们的课堂教学已基本改变了教师单一的传授知识的状况， 实验 进行到现在，90%的教师能够关注自己的课堂教学，能够认真预设自 己的课堂教学，关注教学中的情境创设、选择恰当的教学方式，有效 借助信息技术，精心设计练习，努力提高课堂教学的有效性。 2、教师的研究能力得到提升。 这一阶段的研究,锻炼了我校的教师队伍,课题组成员的课题意 识得到加强,自我发展方式也有所改变，由实验前的 85.7%的教师被 动吸收，下降到80%，探索研究式的教师由原来的1.5%提高到 5.7%。 老师们在实验中能不断总结经验，提高了的课堂教学效益。 3、 学生的学习方式得
5、到转变,学生自主探究,合作交流等能力得 到显著提高. 三、完善推广，深化教研 本次课题研究极大地提高了教师研究教学的积极性， 虽是“摸着 石头过河”，但通过课题研究增强了教师的自信心。因为课题研究组 成员在课题的研究中得到了成长。 我们将认真总结经验， 将研究成果 在教学中推广应用。组织研究成果突出的研究者为全校教师上示范 课。 我们在完善即将结题的课题基础上， 围绕新课程改革的实际，紧 密联系实际汲取成功经验，克服研究中的不足，确立新课题，使研究 工作再上新台阶，以达到优化课堂结构，优化教学手段，提高课堂教 学效益之目的。使广大教师由普通型向专业型、学者型教师转变，让 我校教师在课题研究工作上由 “羽毛未丰”向展翅腾飞的大雁一样凌 空翱翔。去拥抱又一个灿烂的科研春天！