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1、初中语文课程教学的建议汇总初中语文课程教学的建议汇总 (一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 学生是语文学习的主体， 教师是学习活动的组织者和引导者。 语文教学应在师生平等对话的过程中进行。 语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识 和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合 作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自 己的学习方式。 教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念，注重 吸收新知识， 不断提高自身的综合素养。 应认真钻研教材， 正确理解、 把握教材内容，创造性地使用教材;积极开发、合理利用课程资源， 灵活运用多种教学策略
2、和现代教育技术， 努力探索网络环境下新的教 学方式;精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪 学生智慧，提高语文教学质量。 (二)教学中努力体现语文的实践性和综合性 教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方 法、情感态度与价值观的综合，注重听说读写之间的有机联系，加强 教学内容的整合， 统筹安排教学活动， 促进学生语文素养的整体提高。 重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践， 提倡多读多写，改变机械、粗糙、繁琐的作业方式，让学生在语文实 践中学习语文， 学会学习。 善于通过专题学习等方式， 沟通课堂内外， 沟通听说读写，增加学生语文实践的机会。充分利用学校
3、、家庭和社 区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间。 (三)重视情感、态度、价值观的正确导向 培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情 操、 健康的审美情趣和积极的人生态度， 是与帮助他们掌握学习方法、 提高语文能力的过程融为一体的， 不应该当做外在的附加任务。 应该 根据语文学科的特点，注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容渗透于 日常的教学过程之中。 (四)重视培养学生的创新精神和实践能力 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训 练，让学生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发学生的好奇心、求 知欲， 发展学生的思维， 培养想象力， 开发创造潜能， 提高学生发现、 分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。