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1、剑桥少儿英语剑桥少儿英语 2 2 级教案级教案 一、教学目标： 1、知识目标： (1) 听 能听懂单词 head nose eye mouth ear (2) 说 会说单词 head nose eye mouth ear 2、 能力目标: 在日常生活中能灵活使用这些单词 3、 情感目标： 通过本课内容培养孩子的竞争意识 二、重点与难点： 1、 重点：单词 head nose eye mouth ear 2、 难点：mouth 中的读音。 三、教学过程： STEP 1:Greeting T: Hello! Hello! How are you! S: Fine, fine, thank you.
2、 Hello!Hello! How are you? T: Fine, fine, thank you.(学生说学生做动作，老师说老师做 动作。)课前用这种新形式的问好方法，既起到了问候的作 用，同时又让学生动起来，激发学生的学习兴趣，而且复习了上 节课的新知识 STEP 2:Warming up Sing a song Ally Bally充分调动学生的积极性， 让学生很快的被课堂所吸引。 STEP 3:Review 1、 What color is it? Yellow （等学过的颜色） 2、 Whos this? Grandma （等称呼） 3、 Whats this? Dog （等学过
3、的单词） 4、 Whats this? Head （教师举着卡片问） 前三个问题简单的复习了前几节课学过的内容，最后 一个问题导入新课。 STEP 4:New Lesson 1、What can you see on my head? ( 学生到前面用手在教师 的头上指，会的读出来，或领读 )这样的问题引出新单词虽 然不够花俏，但是很实用，能够真正的贴近学生的生活，让学生 自己能够联系实际。 2、What can you see on your deskmates head? (同桌两个人 相互观察，然后两个人到前面演示 )换种问法能够吸引学生 的注意力，再一次抓回孩子的积极性，并且能够让孩子
4、将新的知 识切实的联系到自身。 3、操练 Game 1: 听一听 指一指 六个学生到前面来，其中一个学生出示卡片，下面的同学 看见哪个图片，就大声读出这个单词，前面的五个同学做动作， 错了回到座位，以此类推，最后评出冠军。 这个游戏虽然很 简单，但是对于本课却是一个很实用的小游戏。一部分孩子锻炼 了口语，还有一部分孩子锻炼了听力与反映能力。同时这种淘汰 制度能够从小培养孩子的竞争意识， 初步让孩子懂得优胜劣汰的 道理。 Game 2: Guess What? 学生分为几个小组，教师拿着器官的图片，用一张白纸挡 住，图片的大部分被遮盖起来，只漏出一点点，让学生猜器官。 哪个组猜对了就得奖励，最后选出优胜组。学生猜的过程就 是学生练习说单词的过程，哪怕他猜错了，他却还是练习了这个 单词。孩子在不知不觉中就对单词进行了操练。这个环节还可调 节课堂上的时间。 STEP 5: Homework: Draw Yourself 拿着镜子给自己画一幅自画像。看到哪个器官就大声读出 来，然后再画出来。 学生回家后，不知不觉在玩的过程中就 复习了新的单词，而不是学生被动枯燥的复习单词。这样的方法 更容易让孩子接受，收到的效果也会更佳。