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1、教师座右铭阐释中外教育家教育名言有儿句中外教育家说话，值得每一位教师去细细咀嚼，认 真体味。把这儿句铭记在心，定会对我们所从事工作大有益处。一一没有不可教育学生，只有不善教育老师是泥土，可以烧成砖瓦；是铁矿，可以百炼成钢；是金子， 就应当放出光彩。正确地判断每一位学生智力才能不同特征及其发展潜质, 这是教育智慧中极为重要部分。哈佛大学三百年校庆时，有人问，学校最 值得自豪是什么，校长回答，哈佛最引以自豪不是培养了六位总统，三十 六位诺贝尔奖获得者，最重要是给予了每个学生以充分地选择机会和发展 空间，让每一颗金子都能闪闪发光。一一失败是成功之母，成功更是成功之母面对失败或成功结果，学生最需要老师
2、安慰或鼓励，最期待老师 公正评价和积极肯定，老师拿起表扬武潜，就能减少学生失败后灰心，增 强学生成功信心。“很好，再试一次”，恳切激励，能让失败孕育成功；“差远了， 别骄傲”，一味地警戒和责难，会使成功喜悦化为乌有，甚至失去做新尝 试勇气。成功教育，收获必定是教育成功。学生看起来最不值得爱时候，恰恰是最需要爱时候如果你讨厌学生，那么你教育还没有开始，实质上已经结束了。学生 犯错误时，他们迫切想得到，是理解和帮助，而决不是粗暴批评和惩罚。 他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来。我们应时常想一 想教育家谆谆告诫：你教鞭下有瓦特，你冷眼中里有牛顿，你讥笑是有爱 迪生。一一永远尽量多地要求
3、每一位学生，同时也要尽可能地尊重每一位学生学生需要严师，更需要慈祥和宽容，教师应有“好心”，但更应该 有一个好收获。教师对学生爱要以对学生尊重和信赖为前提，对学生严应 当是严中有爱，严中有章，严中有信，严而有度。一一多一把衡量尺子，就会多出一批好学生教育必须尊重学生差异性，日常教育活动中，应当尽可能设计不同 评价标准，方法、形式和要求都必须具有多样性，教育评价主体、评价指 标也应当多元化。一一头脑不是一个被填满容器，而是需要被点燃火把教师责任就是点燃火把，让它燃烧。教师不应做学生思维保姆，而是让知识成为学生自己思考果实。把自己当作学生朋友，去感受他们喜怒哀乐。当学生对你说悄悄话时候，你教育就真成功了。（希望田野）