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1、小猫钓鱼教案小猫钓鱼教案 教学内容教学内容 教材第 910 页。 教学目标教学目标 1、通过观察和实践活动，形象地体会从有到无的变化过程； 2、知道在生活中“0”所表示的几种常见的含义，知道“0”和 1、2、3 一样也是个数，“0”比 1、2、3 小； 3、会正确书写“0”； 4、培养学生认真书写的习惯和良好的意志品质。 教学重点教学重点 体会“0”的不同的含义，并学会书写“0”。 教学难点教学难点 对“0”这个较为抽象的概念较难理解。 教学过程教学过程 一、创设情境，引入新课 谁会讲小猫钓鱼的故事？书中有四只小猫结伴到河边去钓鱼， 直 到傍晚才回来，让我们一起看看他们的收获吧！ 安排学生讲故
2、事。 （设计意图：学生参与讲自己熟知的故事，让学生产生自豪感， 同时激发兴趣。） 二、探究新知，讲授新课 1、出示小猫钓鱼图； （1）谁来介绍一下第一只小猫钓了几条鱼？用几来表示？第二 只小猫呢？第三只小猫呢？第四只小猫吹胡子瞪眼睛地怎么了？一 条鱼也没钓着用几表示呢？ 安排学生回答这个问题。 （2）指导写 0。数字 0 占田字格的左半格，从右上角起笔向左 下角运笔逆时针轨迹。回到起笔处，一笔写成。 先由教师板书，再安排学生自己书写。 2、引导学生观察温度计； 这是什么？谁来介绍一下是做什么用的？这上面画的这些是什 么？师指出 0 刻度以上是表示零上温度，0 刻度以下是零下温度。我 们要帮助小
3、青蛙找今天的温度哦！ 请几位同学上台来观察，并且回答这个问题。 （设计意图：不同角度考察学生再生活中观察事物的能力。） 3、引导学生观察直尺图； （1）把自己的直尺拿出来，看直尺你发现了什么？ （2）仔细观察直尺是由哪个数字开始的？从0 开始，0 是起点。 它在 1 的前面，比 1 小。 4、0 的含义； 通过刚才的学习，0 都有哪些含义？说明：0 表示没有，0 表示 起点，0 可以表示刻度，0 还有占位的作用，比如 10。 （设计意图：理解数字“0”的含义。） 5、日常生活中还有什么地方用到 0，表示什么？ 三、巩固练习，形成能力 1、一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 由这首二十字的小诗，引入课本第十页练一练的第一题。 请同学们判断下哪盆花开得最美？为什么？ （设计意图： 让同学们在寻找原因时有意识或者无意识地进行数 数，来复习之前学过的知识，加身对知识的理解。） 2、小兔子最喜欢吃什么？ 学生：胡萝卜！ 那我们来看看为什么小兔子越来越不开心呢？ （设计意图：让同学们在欣赏画面的同时开始慢慢理解“0”的 含义，让同学们对数字的大小也有进一步地理解。） 学生独立完成练习，教师适当时候从旁指导。