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1、相似三角形教学设计基础知识精讲：1 .理解相似三角形的意义，会利用定理判定两个三角形相似，并能掌握相似三角形与全等 三角形的关系.2 .进一步体会数学内容之间的内在联系，初步认识特殊与一般之间的辩证关系，提高学习 数学的兴趣和自信心.重点难点解析：相似三角形的概念及相似三角形的基本定理.典型热点考题：例1 如图4-21 , DABCM, M是AD延长线上一点，BM良AC于点F,交DCT G 则下列结论中错误的是（）图 4-21A. MBMh ADGMB. CGBADGMC. ABPMoACGBD. AMFoABAF点悟：用本节概念和定理直接判断.解：应选D.例2 如图4-22 ,已知MIN/
2、BC且与 ABC勺边CA BA的延长线分别交于点 M N,点P、分别在边 AB AC上，且AP： PB= AQ： QCM NJ X图 4-22求证： APQb ANIM证明：. AP： PB= AQ： QC：. PQ/ BC又 MIN/ BCMN PQ APQ ANIM例3写出下列各组相似三角形的对应边的比例式. 如图4-23(1),已知： AD摩 AB(C且ADf AB是对 应边.(2)如图 4-23(2),已知： AB6 AED / B= / AED图 4-23点悟：要写出两个相似三角形的对应边的比例式， 首先要确定两个相似三角形的对应边. 因 为相似三角形是全等三角形的推广， 所以要确定
3、两个相似三角形的各组的对应边，可以参照确定全等三角形对应边的方法，从确定这两个相似三角形对应的顶点出发.解：(1)已知 ADEo ABC且AD和AB是对应边，它们所对的顶点 E和C为对应顶点，而 A是两三角形的公共顶点，/ BAC公共角，所以两三角形另两组对应边为DE和BC E街口AD _ DE =EACA 彳导 AB - BC - CA .(2)已知 ABCo AED且/ ABC= / AED A为公共顶点，另一对应顶点为 D和C,三组对 应边分别是 AD和AC AE和AB DE和CB得ACABCB本题两类相似三角形的图形是相似三角形的基本图形.第一类为平行线型.平行线型是由两条平行线和其他
4、直线配合构成的两个相似三角形，它的对应元素比较明显，对应边，对应角，对应顶点有同样的顺序性，对应边平行或重合.基本图形有两种（图4-24）:图 4-24第二类是相交线型.这一类型的对应元素不十分明显，对应顺序也不一致，对应边相交.它的基本图形，也有两种，一种是有一个公共角，另一种是一组对顶角（图4-25）.图 4-25其他类型的相似形多可以分解成这两种基本类型或转化为这两种基本类型.例4 如图4-26 ,已知：ABC勺边AB上有一点D,边BC的延长线上有一点 E,且AD= CEDE交 AC于 F.求证：AB- D曰 BC- EF.BC E图 4-26点悟：如果我们把条件和结论涉及的线段AD C
5、E AB DF BC, EF在图中都描成红线，可以发现一个完全由红线构成的三角形，即DBE还有一条线 AC是 DBEW截线，分别截 DBEW三边DB BE, DE或它们的延长线）于A, C, F.这类问题添辅助线的方法至少有三 种，即过红线三角形任一顶点作对边的平行线，并与该三角形的截线或其延长线相交（如图4-27),在每一种图形中，虽然只有一对平行线，但与这对平行线有关的基本图形都能找到两对，根据每一个基本图形都可以写出包含辅助线段在内的一个比例式.图 4-27ADDFEFCE以(2)为例，可以写出ABBH,又可以写出BHBC ,前两式均有BH于是可得AB DFBC EFAB DF BC E
6、fBH 二 BH = 二AD ,及CE ,所以，有 AD CE ,又因为AD= C目于是有 AB- DF= BC- EF.(证略)利用比例线段也可以证明两直线平行或两线段相等.例5 如图4-28,已知：梯形 ABCD, AD/ BC, E, F分别是AQ BC的中点，AF与BE相交于G CE和DF相交于H,求证：GH/ AD图 4-28点悟：条件中的AD/ BC给出了两个基本图形，而 AE= ED BF= FC又使从两个基本图形AG DH中给出的比例式有一个公共的比值，从中可以得到 GF HF ,所以GH/ AD证明：. AD/ BC,AE _ AG ED DHBF GF , FC HF .
7、AE= ED BF= FCAG _ DHGFHFGH/ AD.例 6 如图 4-29,已知：AD分/ BAC DEE/ AC EF/ BQ AB= 15cm, AF= 4cm.求：BE和DE的长.图 4-29点悟：题设中的两对平行线起着不同的作用.由DE/ AC AD平分/ BAC可以得到AE= DE这样已知及欲求的线段 BE, AE AB AF都在AB和AC这两条边上，利用.EF/ BC就可以得到 相应的比例线段.求得答案.解： DB AC/3=/2,又 ADF分 / BAC/1 = /2,/1 = /3,ED= AEEF/ BC ED/ CF， EDC叨平行四边形，ED= CF= AE设
8、AE= x,则 CF= x, BE= 15 x.EF/ BCAE AF x 4BE -CF 即 15 -x x ,2x 4x。60 = 0解得，xi=-10（舍），x2=6.DE= 6cm, BE= 9cm.例 7 如图 4-30 ,已知：在 ABO, AM BE相交于 G BD： DC= 3 ： 1, AG= GD求 BG： GE.A图 4-30点悟：按照例4的分析，过点G作GM AC根据平行线截得比例线段定理，得BG： G叁BM：MC于是只要求出 BM MC勺值即可.解：作GMT AC交BC于M贝U BG : GE= BM： MCAG= GD-1 -DM -MCDC2BDBD-DC 即2B
9、DMCBD MC _ 6 JBM _ 7MC 1 ,即 MC 1 ,BG： GE= 7 ： 1.点拨：以上四例中，我们复习了线段成比例和平行线分线段成比例的有关知识.【易错例题分析】例1 已知：在正方形 ABCW, P是BC的点，且 BP= 3PC Q是CD的中点.求证： ADQ QCP证明：在正方形 ABCDK Q是CD勺中点，AD=2QCBP Q BC ，DQ o=3 = 4 = 2 PC , . PC ,又.BC= 2DQ PC .AD _ DQ在 ADO QC冲，QC PC , / C= / D= 90 , ADQ QCP警示：证此类题应避免没有目标而乱推理的情况.例2 一块直角三角形
10、木板的一条直角边AB长为1.5米，面积为1.5平方米，要把它加工成一个面积最大的正方形桌面，甲、乙两位同学的加工方法分别如图4-31（1）、（2）所示,请你用学过的知识说明哪位同学的加工方法符合要求（加工损耗忽略不计，计算结果中的分数可彳留）.解：由AB- 1.5米，SMBC =1.5平方米，得BC= 2米.设甲加工的桌面边长为 x米, . DE/ AR RtACDEh RtA CBACD DE 2 -x _x_CB - AB ,即 2 1.5 .6 x 二一 解得 7 ,过点B作RtABC斜边AC上的高BH交DE于P,交AC于H.由 AB= 1.5 米，BC= 2 米，Smbc =1.5平方
11、米得 AC= 2.5 米，BH=1.2 米.设乙加工的桌面边长为 y米，. DE/ ACRtABDE RtABACBP DE 1.2 -y _yBHAC，即 1.22.530 y = 解得 37 ,6 3022因为 737 即 xy, xy,所以甲同学的加工方法符合要求.警示：解此类要避免看不出相似直角三角形而无法解的情况，更要避免看不出对应线段造成的比值写,错而形成的计算错.误.例3 如图4-32 , AD是直角 ABC斗边上的高，DEEL DF,且DE和DF分别交AB AC于E、F.求AF BE证：AD 一 BD .3LXc图 4-32（2002年，安徽）正解：. BAL AG ADL BC/ B+ / BAD= / BAD- / DAC= 90 ,/B= / DAC 又. EDL DF/BD曰 / EDA= / EDAF Z ADF= 90 ,/BD号 / ADFABDIE ADFBD BE AF BEAD AF.,即 AD BD .警示：本例常见的错误是不证三角形相似，直接进行线段的比，这是规范的一种情况.