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1、蜘蛛一、课前预习（看谁迅速进入状态，静心自学）自学目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步）1、了解蜘蛛的生态特征以及本文所用的说明方法。2、在反复诵读中领会本文生动说明的特色。3、培养观察意识，用“新”的眼光去看“旧”的事物。来源：学科_网 Z_X_X_K日学提纲（相信自己，我能行）1 .略读课文，整体感知其大概内容。结合“自读提示”带着下列问 题默读课文，做到不动唇、不出声，边读边在具体段落中勾画出相关的语 句，然后完成以下问题：课文先后介绍了有关蜘蛛的哪些知识？蜘蛛 是怎样捕捉飞虫的方法有几种？为什么蜘蛛能捕捉到飞虫？蛛丝有 几种？有哪些用途？是否所有的蜘蛛都是靠结网捕虫的？那它们怎样
2、 捕虫的？2,细读课文，发现疑难，解决疑难，把握课文内容并巩固文体知识。（1）讨论第1段的谜语能否删去，并简述理由。（2）、熟读课文，明确作 者是怎样具体说明蜘蛛捉“飞将”的？找出关键词句。那些“飞将”都被 蜘蛛捉住了吗？ （ 3）把说明蜘蛛捉飞将和说明蜘蛛的生理特点以及蛛丝 的用途的文字进行比较，找出它们语言上的不同点，结合课文谈谈理由。（4）再迅速测览全文，找出课文的说明重点，并讨论为什么这样确定重 点？ （ 5）试分析课文的说明顺序。二、自主检测（坚信自己，我能行）1、指出下列各句使用的说明方法。它的腹内有数中腺，藏着液体，都能从腹部末端放出来。一种叫做复合腺。（）蚕丝一股有一英寸的二十
3、分之一的粗。园蛛的丝细到只有大约一英寸 的一万五千到二万分之一光景，比蚕丝细得多了。（）来源:学_科_网Z_X_X_K三、僚上词点结疝（我的课堂我做主我的学习我主动我的人生我努 力）来源：学科网Z_X_X_K1、组内组间应示（谦虚好学是美德，乐于助人更是美德）我的优点一我发扬我的不足一我改正2、质疑点拨（能提出一个问题与能解决一个问题同样显出一个人的 能力）爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间”为成功的人生打基础3、归纳总结（看谁是画龙的点睛者）4、学效测评（我努力、我进步、我成功、我快乐）测谎仪来源：学科网测谎仪，英文为polyFaph ,准确汉译是多道生理心理描记器或多道心 理生物记录仪。这
4、是一项犯罪心理测试技术，它检测的实质是嫌疑人有无与案件相关 的犯罪心理痕迹，如果有，那他可能是涉案人。测谎结果只提供辅助参考， 而不能作为定案的标准证据使用。来源:Z xx k.Com测谎仪之能“测谎”，并不是能测试犯罪嫌疑人在口供中有没有说谎， 说谎率是百分之多少，而是“测真”，测的是犯罪嫌疑人真实的心理痕迹。 说得简单一点，就是测试犯罪嫌疑人发案时是不是在现场。 在测试过程中, 不，管犯罪分子说不说谎，他甚至可以不说话，但他的心理反应和生理反 应会把他“供”出来。这是因为做过特殊事件的人 （比如，杀人放火，投 毒，特大盗窃，拐卖人口等等）对自己案前、.案中、案后的经历会留下深 刻的记忆。在
5、他的记忆中，特别是在长时记忆当中，会保持终生不忘的信 息。作案人被问及与案件相关的问题时，他的内心就会发生相应的变化。测谎仪记录三个指标。第一个指标是皮肤电阻。第二个指标是呼吸。 我们知道，人在紧张的时候呼吸就会变得急促，当作案人被问及作案的情 景和细节时，他的呼吸会发生变化。第三个指标是血压，也就是脉搏。这 三者中，血压占的比重不及前两个指标，学过气功的人，很容易对脉搏进 行调节，但是他对前两个指标就调节不了，尤其是皮肤电阻指标调节不了。在实践中，测试人员在准确把握案件的客观真实情况后，要经过以下 六个阶段：对作案人的犯罪心理进行动态分析描绘阶段，运用综合测试法 编制测试题目阶段，对被测人进
6、行测前访谈阶段，实测操作、观察和同步 评图阶段，测试图谱综合评判阶段，测后谈话和讯问阶段。这六大阶段是 保证案件测试成功的一个基本技术程序，每一个阶段都是以心理科学、侦 察科学等为基础支撑，涉及的知识层面很多。由于测试题指向的是心理事实而不是某一个嫌疑人，所以，所有的嫌 疑人都用同一套试题，采用同一个标准来测试。这样，无辜者将会被排除, 而真正的作案人将会被找出来。1 .本文说明的主要内容是什么？（3分）答：2 .测谎仪记录的有哪三个指标，各有什么特点 ？（4分） 答：3 .第1段中加点的“可能” 一词，在文中有什么作用 ？（4分）答：来源:Z&xx&k.Com4.为什么要对所有的嫌疑人都用同一套试题，采用同一套标准来测试？（4分）来源：学科网ZXXK答：来源：学*科*网四、课后反思与矫正（今天的事今天做，是成功者的习惯）来源：学科网我的优.点一我发扬：。我的不足一我改正：。是理想、爱心、诚心、责任、使命、良心、勤奋让我们与众不同。