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1、百度文库-让每个人平等地提升自我上海教师资格证考试面试音乐二泉映月教学设计通过最新、大纲可以了解到2016年上海教师资格将于 2016年1月13日（星期三）8:00- 1月19日（星期二）16: 00网上报名,/3月12日笔试，上海中公教师考试整理了供考生选择 备考学习。需要更多指导，请选择一对一解答。一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。读准多音字强”的不同读音。3、通过朗读和背诵课文的训练，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲二泉映月的艰辛 历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。二、教学重、难点：1、指导学
2、生认真朗读、感悟并背诵课文。2、体会盲人阿炳创作二泉映月的艰辛和这首名曲的丰富内涵。三、教学时间：三课时四、分课时设计：第一课时课时目标：1、欣赏乐曲，认识阿炳，学会质疑。2、学会本课的生字词，运用查字典和联系上下文的方法理解新词。3、指导分段，归纳段落大意。教具准备：课文录音、乐曲磁带教学过程：教学过程自我加减一、欣赏乐曲大胆质疑，导入新课。1、欣赏二胡曲二泉映月2、述：课题就是这首好听的乐曲的曲名，谁能读出美的意境来？指名读课题。3、围绕课题让学生质疑：这首名曲是谁谱成的？是在什么情况下创作完成的 ？乐曲中所传达和表现的是什么样的意义和思想感情？二、初读课文，认识阿炳。1、带着你们的疑问，
3、去读读课文。要求：借助汉语拼音认读课文，读准子音，读顺语句，读通全文。2、出示坐落在 天下第二泉”旁阿炳塑像的图片3、你知道他是谁吗？师生互动：七嘴八舌说阿炳 （了解学生课前动手搜集资料的情况）（阿炳，民间音乐家，原名华彦钧，江苏无锡东亭人。从小跟父亲华清和当道士，学音 乐。4岁时母亲死了， 21岁得了眼病，35岁双目失明。在无锡以沿街卖唱和演奏各种乐器为生，还经常演唱当日新闻。抗日战争时期， 演唱过汉奸的下场等歌曲 ；抗战胜利后，演唱揭露、抨击国民党黑暗统治的歌曲。 / 阿炳创作了二胡曲二泉映月、听松，琵琶曲大浪淘沙、昭君出塞等 名曲。其中最著名的是二胡曲二泉映月，大约创作于20世纪40年代
4、。 4、这篇课文主要记叙的是什么 ？（盲人阿炳创作二泉映月的艰辛历程。 ） 三、再读课文，自学字词。1、自由读课文，圈画出不理解的生字新词，尽量自己动手，扫除障碍。2、检查自学情况。（1）读生字词，相机正音。患病搀扶积淀坎坷富饶萦绕哭泣泯灭抒发委婉跌宕倔强一泓清泉静影沉璧（2）指名读，指点学生读准前、后鼻音，多音字。（3）指名读课文，逐段自学互教疑难词语。 葱茏：形容植物青翠旺盛的样子。摇曳：摇荡。饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。静影沉璧：静静的月影如沉在水中的玉璧。（看图帮助理解）萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳边回响。坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。（联系课文理解）/激愤：激动
5、而愤怒。倔强：性格刚强。（联系生活实际）/富饶：物产丰富。3、通读课文，思考分段。交流。第一段（第1、2自然段）：二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。第二段(第3、4自然段)：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声。第三段(第5、6自然段)；阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲二泉 映月。5、质疑问难。四、指导书写。1、自行描红，圈画写得好的字。2、交流写字心得。五、作业设计：1、比一比，再组词。饶()泣()坎()萦()绕()立()次()系()2、抄写词语。中公资深讲师李光远更多内容，一起来看看是如何设置教学的！中公教育与辅导专家提醒您， 备考有计划，才能在教师资格考试大战中拔得头筹！邀请您一同刷题！ 3