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1、为什么不能活动目标1、理解故事内容，学习小动物的问话。2、能用连贯的语句大胆讲述故事。3、认读重点字词：为什么、望、清清的、金色的、沙滩、高高的。活动准备1、幼儿准备小图书人手一册、小字卡2、教师准备大图书、大字卡、大头饰活动过程一、游戏导入教师先将各种动物的头饰藏在教室的各个角落， 再请幼儿进教室， 寻找藏起来的动物头饰。找到后就模仿这种动物的动作，并说说它有什么本领。如：幼儿找到小兔的头饰，就戴上并模仿动作，说： “我是小兔，蹦蹦跳跳。 ”二、自由阅读1、教师出示大图书与幼儿一起认识书的封面，认读故事的名称。幼儿有序取书，自由阅读，教师巡视指导。2、幼儿尝试讲述看到的内容。教师根据幼儿的讲
2、述掌握幼儿阅读的情况并进行鼓励和提醒。三、大图书阅读1、看大图书，理解故事内容小青蛙在看什么？想想它会说些什么？出示大字卡“为什么” 、 “望” 。你想对小青蛙说些什么吗？小鸟和妈妈之间说了些什么？出示大字卡“清清的” 。还有什么可以用“清清的”来形容？小鱼会对妈妈说什么？出示大字卡“金色的” 、 “沙滩” 。你们见过金色的沙滩吗？“金色的”还能形容什么？尝试顺着故事的发展，模仿前面的句式讲述小乌龟与妈妈的对话。小兔子望着什么问妈妈？他会怎样说？教师出示大字卡“高高的” 。2、小朋友，你们知道为什么吗？引发幼儿讨论这个话题，大胆说出自己的理由。3、看小图书与教师一起朗读故事。四、游戏活动1、幼儿拿出小字卡，到小图书中去找一找，读一读。2、教师出示自备图片， 让幼儿取出小字卡将字卡上的字与相应的图片匹配，说出一个短语。五、结束活动幼儿有序收书，师幼共同整理物品。