《历史必修2岳麓版第24课欧洲的经济区域一体化教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史必修2岳麓版第24课欧洲的经济区域一体化教案.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课前多媒体播放欢乐颂同时显示欧盟各国著名风景、人物 导课：在学习新知识之前我想问大家两个问题 ,世界上哪一种货币使用的人数最呢 ?（教师引导学生回答人民币）哪一种货币使用的国家最多呢?（学生回答欧元） （屏幕显示欧元）知道现在有多少个国家使用欧元吗 ?目前有 13 个国家使用欧元,他们同属于一个国际组织那就是 欧盟。 欧盟是当今世界上最成功的经济区域一体化组织， 今天当人们手持欧元和一份申根签证自由行走于欧洲十几个国家的时候 ,大概很少有人会想到这片自 15 世纪以来便罕见和平的大陆,从二战后的一片焦土,到当今国际舞台上一支和平、稳定、繁荣和强大的政治、经济力量,欧盟仅仅用了 50 年!50
2、年风雨历练让欧盟、欧洲一体化的脚步更加坚定。 2007 年欧盟的 50 华诞之际， 世界再次把目光投到这片大陆，今天也让我们通过欧盟揭开欧洲经济区域一体化的神秘面纱，回顾昨天，了解今天，畅想一下欧洲，乃至世界的明天！新授 :什么是经济区域一体化呢 ?以知识卡片的形式阐述概念：经济区域一体化：将各个分立的国民经济结合为更大范围的经济区。欧洲经济区域一体化是在什么情况下出现的呢？我们来看一组资料（屏幕显示） （学生思考教师引导） 中国有句古话叫 “道不同不相为谋 ” 欧洲各国能走到一起说明他们有很多的共同点，哪些共同点呢？（学生观察、分析、归纳）我们概括一下是共同的文化，（板书共同的文化）它们共同
3、接受了古希腊古罗马的文化，近代又共同经历了文艺复兴、启蒙思想的洗礼。共同的文化使欧洲人自内心深处对彼此有一种认同感，这为欧洲经济一体化提供了可能。那么， 欧洲经济为什么要实现一体化呢？这里有一组照片， 大家从中看到了什么？ （学生分析回答）战争、死亡、仇恨和痛苦，（板书战争的灾难）欧洲对于战争有着切肤之痛，尤其二战后欧洲列强纷纷沦为二三流国家，而欧洲经济一体化最现实的目的就是为了避免战争,维护欧洲的和平。还有没有其它原因呢？ （显示照片） 这是 1944 年德黑兰会议上的一张照片， 大家认识照片上的人物吗？很好，分别是斯大林、罗斯福和丘吉尔，事后丘吉尔说了这么一句话： “ 我的一边坐着一条腿搭
4、在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，而中间坐着的是一条多么可怜的英国小毛驴 ” 谁能用一句话概括一下当时英国的处境（学生分析回答）我想这个词也许更合适：尴尬（板书）有其冷战中，（屏幕显示）明明美苏争霸，却加强对欧洲的控制，在欧洲陈兵对峙，赶又赶不走，躲又躲不掉，尴尬啊！面对尴尬的处境，欧洲人郁闷啊！如何摆脱战争的魔影，欧洲当自强！如何自强呢？欧洲人不断反思终于顿悟：团结就是力量，合作才能共赢！而此时欧洲大陆上还有两大夙敌，哪两大夙敌呢？（教师引导学生分析）很好，法国和德国，二战后德国总理阿登纳曾说：法德两国的仇恨是魔鬼的圆咒，欧洲要向和平，必须打破这个圆咒。终于在阿登纳和戴高乐
5、的共同努力之下法德实现了和解，这为欧洲的联合奠定了基础。看来欧洲的一体化已是大势所趋人心所向。但此时， 欧洲各国仍然对屡次挑起战争的德国很不放心， 看来还需要一个切入点。 1950年的 5 月 9 日，二战后法国外长舒曼提出 “ 把法国、德国的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下 ” （屏幕显示材料）提问：为什么要把煤钢工业共同管理呢？ （教师引导学生分析） “ 舒曼计划 ” 得到了法、 德、 意、 荷、比、 卢几个国家的支持1952 年欧洲煤钢共同体成立， 也由此开启了欧洲经济区域一体化的风雨历程。欧洲煤钢共同体成立大大加快了欧洲一体化的步伐， 1957 年六国签
6、署了罗马条约（屏幕显示）有人说罗马条约是欧洲一体化的第一个里程碑甚至我们今天说欧盟50 华诞也从这一年算起，时至今天人们仍然伫立在这张巨幅照片前回顾欧洲经济一体化的历程，为什么呢？看内容（显示内容学生朗读分析）看来罗马不只有假日，也有承诺和责任。 罗马条约，欧盟的一纸“ 出生证明 ” ，使亚历山大、恺撒“ 大欧洲 ”梦想从这一刻起照进现实，拿破仑、希特勒用战争手段无法企及的统一欧洲的梦想也从这里开始了。罗马条约 签定后到 1992 之前， 欧洲一体化经历了怎样一个过程呢？我这里有一个表格，请大家参照教材为我填充完整。（屏幕显示表格，学生思考归纳填充）这里还有几个问题：1、欧共体由哪三个组织组成
7、？2、 以关税同盟为例，说说它的形成是否一帆风顺？什么样的国家愿意加入关税同盟？什么样的国家愿意加入？面对危机，各国是如何处理的？给我们什么启示？（讲解 “ 权利让渡 ” 并进行情感价值观教育。）从最初的煤钢联营到共同的关税同盟和共同的农业政策再到内部没有边界的统一大市场，欧共体内部实现了人员、商品、劳务、资本的自由流通，成员国间经济联系在加强，发展水平的差距在缩小，一体化程度在不断提高，不禁让我们想到欧洲更高层次的联合呼之欲出了。1992 年欧共体的 12 个成员国签署了欧洲联盟条约，亦称马斯特里赫特条约（简称 “ 马约 ” ）请看大屏幕（屏幕显示马约内容）大家发现欧洲一体化的什么趋势？ （
8、学生分析） 正因为此， 马斯特里赫特条约 被认为是自 1957 年罗马条约以来的第二个里程碑。 1993 年马约生效，欧盟成立了！欧盟是一个什么性质的组织呢？（学生思考）（屏幕显示盟旗）根据马约欧盟成立后第一项任务就是（学生回答）于是，发生了这样一个小故事：（屏幕显示故事情节，学生思考原因）是因为 2002 年 1 月 1 日欧洲统一货币欧元启动了，屏幕中第一幅图是当时欧委会主席在展示欧元的样品， 而这一张则是老百姓手中沉甸甸的欧元啦。 欧元诞生有什么意义呢？（教师启发学生分析）（里程碑）学法指导：从多方面分析，在历史和现实中寻找答案欧元启动后，欧洲一体化更是深入到生活的方方面面，（屏幕显示护
9、照、驾照、柏林宣言欧洲杯、电影节等图片）随着经济一体化的不断深入，欧洲一体化的另一个轮子也在滚滚前行。看这样一幅漫画，（屏幕显示）它反映了什么？（屏幕显示变化的地图）同学们可能和我有同样的疑问：欧盟最终边界在哪里？欧盟委员会负责扩大事务的委员奥利雷恩说：“价值观造就了欧洲的边界。”从某种意义上讲，欧盟的扩大，是欧洲共同价值观的延伸，再向东就是俄罗斯了，俄罗斯是否能加入欧盟呢？恐怕连普京也说不清楚，让我们拭目以待吧！从最早的法德煤钢联营到统一货币，从欧共体到囊括大半个欧洲的欧盟，欧洲在变，变得安全，变得包容，变得强大。难怪有人说， “ 欧盟走到现在，不可能再回头了。 ”那么欧洲一体化到底给世界带
10、来了怎样的影响呢？课前探究（一体化对世界的影响？）（学生小组探究，教师引导、点评）1 对成员国：2 对美国：3 对亚洲： 教师展示自己探究的成果：其实，本课值得探究的问题还有很多，由于时间关系我们可以课后完成，网上交流。选择探究1、1 9 4 6年9月，英国首相丘吉尔曾提议建立“欧洲合众国”。你认为他的梦想会实现吗 ?谈谈你的想法。2、全球化和区域一体化冲击下，你认为国家会消亡吗？说明理由。50 年，一个空前巨大的内部市场形成了。商品、资本、人员在欧盟内部自由流通，统一的货币也助推了经济的发展；50 年，欧洲人一步步尝试着“ 用一个声音说话 ” 的感觉。在这个问题上美国人感触颇深；50 年了，
11、欧盟在一体化的路上一路前行。“50 年我们一起走过（Together Since 1957） ” 这是欧盟庆祝自己 50 岁生日主题图标上的文字。五彩斑斓的几个字，概括了欧盟50 年的发展历程 风雨兼程，不离不弃。今天，尽管欧盟还有这样或那样的问题，尽管欧洲一体化还会遇到这样或那样的困难，但今天请让我们发自内心地对它说一声 “ 生日快乐 ” ！刚才我们共同回顾了欧洲经济区域一体化的昨天，了解了它的今天，也尝试着探究了欧洲乃至世界的明天，最后让我们在欧盟的盟歌欢乐颂中结束我们愉快的一课，也共同祝愿欧洲的明天，世界的明天会更好！欢乐颂响起用欧盟盟歌欢乐颂结课板书背景：昨天天共同的文化 约战争的灾难冷战的尴尬过程：今影响：明天罗马条马约欧元