《最新苏教版一年级数学下册教案 练习四.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新苏教版一年级数学下册教案 练习四.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：练习四 教学内容：教学内容：练习四 （教材第 19-20 页） 教学目标：教学目标： 1通过练习，摆一摆、折一折、画一画、剪一剪和拼一拼等具体活动，帮 主学生进一步巩固对有关平面图形的认识。 2在操作过程中，使学生体会并能用自己的语言表述相关图形的特征，培 养动手操作的能力，发展空间观念。 3在练习的过程中，体验与他人合作交流解决问题的过程。 4. 进一步感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。 教学重点：教学重点： 能够正确进行相应的操作， 正确的在方格纸上画出相应的图形。 。 教学难点：教学难点：能够主动寻求灵活多样的操作方法。 教学准备：教学准备：课件、小棒、正方形纸、长方形
2、纸。 课时安排：课时安排：1 课时 教学过程：教学过程： 一、复习回顾一、复习回顾 1.小朋友们昨天我们一起认识了几个新朋友， 同学们还认识他们吗？（课件 出示：长方形、正方形、三角形、圆） 指名说一说它们的名称。 2.同学们说的真好，都认识了它们，下面我们继续来学习认识图形。 二、组织练习二、组织练习 1.动手摆一摆（练习四第 1 题） （1）请同学们拿出准备好的 6 根小棒，先摆出三角形，再摆出长方形。 学生动手操作。 完成后，指名在投影仪下摆一摆，并说出摆法。 （用 6 根小棒摆左边的三角形时，每条边应摆 2 根;摆长方形时，长每边 3 根，宽每边 1 根。 ） （2）用 8 根小棒能摆
3、出什么图形？试一试。 学生操作，后指名回答。 （可以摆出长方形、正方形和三角形。摆三角形时， 三条边分别为 3 根、3 根和 2 根。 ） 2.动手折一折（练习四第 2 题） （1）同学知道什么是对折吗？指名演示 （2）请同学们拿出准备好的正方形对折两次，看能折出什么图形？ 学生活动 完成后， 指名展示自己的折法， 并说出折出的是什么图形？一共有几种不同 的折法？ 3.练习四第 4 题 同学你能用长方形折出两个三角形吗？ 学生操作，完成后，指名演示折法。 4.练习四第 5 题 同学真聪明，折的真好。生活中我们最常见的纸（出示一张长方形纸）都是 长方形，那你能用一张正方形纸折出一个正方形吗？ 学
4、生先独立尝试，然后小组交流折法。 指名演示折法。 5.练习四第 3 题。 同学们刚才我们用小棒摆了摆，用小手折了折，下面我们一起来画一画。 在方格纸中，画出一个长方形和一个正方形。 （1） 教师示范画长方形，提醒学生要沿着方格纸上的格线画。 （2） 学生独立画一画 （3） 画好后，选出画的规范的进行展示，并及时表扬。 6.练习四第 6 题 先观察图形是怎样排列的，说一说排列的规律，再动手接着往下画。 完成后，指名说一说，集体订正。 7.思考题。 （1）先和学生一起数一数作图中长方形的个数。 （重点帮助他们发现图中由 两个小长方形可以拼成一个大长方形，一共有 2 个长方形） （2）另外 2 个图形，你们会数吗？自己试一试。 学生完成后，指名数一数，集体订正。 8.动手做 先让学生照样子拼一拼，你拼出了什么？是怎样拼的？你还能拼出其它不同 的图案吗？自己试一试吧。 三、全课总结三、全课总结 通过这节课的练习，你有什么收获？ 四、课堂作业四、课堂作业 补充习题第 12 页。