《一年级校本课程教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级校本课程教学设计.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一一 年年 级级 校校 本本 课课 程程 拼图教学设计拼图教学设计 教学目标： 1、使学生进一步了解平面几何图形的特征，利用七巧板巧妙拼图。 2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发 展实际操作能力。 3、通过小组合作，培养学生的合作意识，激发学生学习数学的兴趣，体验成功 的快乐。 教具学具： 七巧板（学生） 多媒体课件（老师） 教学过程： 一、激情导入，激发兴趣一、激情导入，激发兴趣 1、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片，请同学们观察其共同特点。 （通过多媒体课件上图片的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情。） 2、用激情的语言来介绍七巧板的历史，让学生知道七巧板是中
2、国人发明的一项 智力游戏，使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣。 二、学习制作七巧板二、学习制作七巧板 1、通过幻灯片展示七巧板的制作过程。 2、请同学们按照幻灯片上的序号在自己的七巧板上标出序号。 三、认真观察七巧板三、认真观察七巧板 通过对七巧板的观察，让学生找出七巧板的特点，学生说不全，教师可给予适当 的指导： 1、它是由几种图形组成的？ 2、每种图形有几个？分别是几号。 3、看一看，比一比，哪两个图形一样大？ 四、利用七巧板拼数学图形四、利用七巧板拼数学图形 学生按照教师的要求来拼图： 1、从七巧板中选出两块板，拼出学过的数学图形。请以为同学利用实物投影仪 演示给大家看。 2、选择七
3、巧板中的三块，拼出学过的数学图形。学生汇报，教师同时利用多媒 体课件演示。 3、游戏环节： 教师在实物投影仪上利用所有的七巧板摆出一个正方形来， 学生利用自己的七巧 板也跟着摆出一个正方形来。 游戏开始！ 挪动正方形其中的两块，把它变成一个三角形。 再挪动三角形其中的一块，把它变成长方形。 再挪动长方形其中的一块，把它变成平行四边形。 五、学生动手操作拼图形五、学生动手操作拼图形 1、根据序号拼图形 教师给出七巧板的图形上标有序号，学生可以根据序号拼出图形。 2、照样子，选择喜欢的图形拼一拼 教师利用多媒体出示六幅有七巧板拼成的作品，但不出示七巧板的序号，让学生 照着样子拼一拼，试一试。 3、
4、猜一猜，拼一拼 出示第一幅狐狸阴影的图片 你们看它像什么？ 猜一猜，它可能是有哪几块七巧板拼成的？ 学生在猜的过程中，教师利用实物投影仪试拼。 出示其余的阴影图片，学生选择自己喜欢的一个。同桌之间先说说它像什么？再 说说它可能有哪几块七巧板组成？最后试着拼一拼。 教师在此过程中发给四组同学四幅七巧板和四张纸，让这四组同学在纸上拼，拼 成后教师给她们展示在黑板上。 4、成果展示 相信学生通过实践活动可以用七巧板自己拼图形了， 下面就请学生发挥自己的想 象两人一组拼图形，拼成后可以利用自己的画笔点缀自己的作品。 六、总结提升六、总结提升 请学生欣赏几幅由学生共同合作创作的七巧板的图片，激发学生的想象能力。让 学生在课后创作一幅有意义的七巧板的图画，展示给大家看。