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1、防止校园中的人为伤害教学设计 教学目标： 1、正确认识学校中存在的不安全因素 2、探讨如何避免发生这些不安全事件 3、初步树立学生校园安全意识，让学生知道自己每天在校园里应该做什 么，不该做什么。 教学重难点： 1、正确认识学校中存在的不安全因素 2、初步树立学生校园安全意识，让学生知道自己每天在校园里应该做什 么，不该做什么。 教学过程： 一、谈话导入 同学们， 您们在学校里都玩哪些游戏？看到这些同学们愉快的游戏， 尽情的享受着美好的校园生活时,你有什么感受？（学生谈感受） 二、行动在线 1、教师提出问题：那我们的校园是不是就是绝对的安全，在校园中是不 是可以尽情的玩耍呢？让我们一起现实的案
2、例， “真实再现” ： （教师出示案例校园意外伤害和踩踏事故） （课本“真实在现”部分和教师补充的校园踩踏事故） 四川通江县广纳镇中心校小学发生一起学生在下楼梯时因拥挤造成的踩 踏事故，造成 7 名学生死亡，37 名学生受伤。 湖南湘乡市省都昌县土塘中学发生一起学生在下楼梯时拥挤造成的踩踏 事故，造成 8 名学生死亡，26 名学生重伤。 师：看了这些真实的案例你又有什么感受呢？（学生谈感受） 2、师：这些事故可不可以避免呢？你认为我们可以怎样避免这类事故的 发生呢？（学生谈自己的见解） （教师对学生的看法给予鼓励和肯定） 3、让我们看看最安全的办法是什么？ （教师出示投影课本“行动在线”部分内
3、容） 让我们一起来读一读好不好？ （教师起头，学生齐读，教师对学生的朗读给予肯定） 师：上课好长时间了，我看到好像有的同学累了，我让同学听一段同学 们都很喜欢的音乐。 （播放学校下课的铃声） 师：听到这段音乐，我们就知道这是下课了。老师想问问，下课后 你都做些什么？ 师：紧张了一节课，终于盼到了下课，下课后和同学们做做游戏，放松 放松神经，真好。那我们做课间游戏是不是也要注意安全呢？有些危险 动作我们不要去做。请同学们看屏幕： （投影出示“行动在线”第二部分内容） 教师总结：同学们在一起嬉戏是一种亲昵、友爱的表现，但要有一定的 限度。想一想，还有哪些危险动作我们不能做呢？ 4.小组讨论制作爱心小贴士 了解在校园里哪些是应该做的，哪些是不应该做的。 四、拓展延伸： 校园里，我们在学习和游戏中还存在哪些不安全的因素？我们应该注意 什么，才能既保护好自己又不会伤及他人呢？ 小组内互相交流一下，然后整理也来。 五、激情结束 （投影出示）建设平安校园，靠你、靠我、靠大家。