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1、大班下学期幼小衔接方案大班下学期幼小衔接方案 一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子 们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期， 也是入小学前最关键的一学期。在三月结合主题活动走进小学， 针对上学期工作中出现的不足进行调整， 我们把幼儿入学准备工 作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将 学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为 幼儿进入小学打好基础。 幼小衔接实施方案： 1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈， 让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩 子上小学的欲望，同时也帮助他们解决向往上小学、
2、又不知道怎 样做的问题。 2、身体方面的准备： （1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体 质，使他们能够身心健康地迈入小学； （2）为了让幼儿能够较快 地从幼儿园过渡到小学生生活， 我们将采取适当延长幼儿学习时 间、减少游戏时间等。 （3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、 写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感 觉器官。 （4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则， 学会看红、 绿灯， 走人行道； 有困难找警察， 记住各种急救电话； 知道不能玩水、玩火，玩电。 3、独立生活能力的准备： （1）通过谈话、故事、社会实践培养 幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知
3、到，即 将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要 学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。 （2） 培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体 验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得 什么时候应该做什么事并一定做好； 什么时候不该做事并控制自 己的愿望和行为。 4、学习方面的准备： （1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模 仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、 铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡 皮、刨铅笔和其它学习工具。 （2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，
4、让 幼儿养成遵守作息时间的习惯， 如： 不迟到早退、 不随便请假等； 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注 意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的 习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、 活动中加强幼儿规则意识的培养。 （3）知识经验的积累： A.前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品 都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设 计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗 透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字 的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、 书写提供条件。 B.数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简 单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常 活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题， 提高幼儿独立思考 问题的能力。 总之，我们走进小学的活动只是一个契机，在一个学期中，加 强幼儿的各方面能力是我们最重要的工作， 将坚持一个学期乃至 延续到幼儿家庭中，为小学减少后顾之忧。