《密林中 教学设计 小学美术4年级下册 广西美教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《密林中 教学设计 小学美术4年级下册 广西美教版.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、密林中教学设计 小学美术桂美 2011课标版 一、教学目标 1.知识目的：认识密林中的各种野生动物， 了解动物的习性和外形特 征，发现动物的美；感受泥材的特性，探讨用泥表现有创意的动物形 象的方法。 2.技能目的： 了解泥、 陶泥等材料的特性， 掌握用泥捏制动物的方法， 培养学生的创作能力、合作能力。 3.情感目的：培养学生热爱大自然、保护野生动物的意识，让学生体 验探究和发现的快乐，激发学习立体造型的兴趣、增强自信心。 二、重点难点 教学重点： 学习用泥制作野生动物形象， 理解动物的形态、 动态之美。 教学难点：巧妙运用材料表现有趣的野生动物形象。 三、材料准备： 教师教学准备：泥或陶泥、范
2、作等。 学生学习准备：泥或陶泥等。 四、教学过程 【导入】一、引导发展： 听一听，看一看，想一想，说一说。 师：请同学们闭上眼睛用心聆听，然后告诉老师，你听到了 什么，联想到了什么？ 播放音乐 晨露的森林 ， 让学生听优美动听的音乐， 通过音乐欣赏， 让学生产生遐想，仿佛眼前出现一个森林乐园， 让学生有一种身临其 境的感觉，体会到大自然的美妙。“耳醉其音，心醉其清”，把音乐 与情绪融为一体，从而激发学生情感的表现和创造性形象的发展。 师：从刚才的音乐中我们听到了虫鸣鸟叫，仿佛置身于大森 林中，在茂密的大森林里有个派对，咱们一起去看看吧！ 播放视频“森林狂欢节”，让学生观赏，通过直观感受，再 次
3、激发学生的第二次情感， 进一步引起学生对大自然和野生动物的关 注。然后再教师营造的轻松活跃的氛围中， 学生以小组为单位展开如 何保护大自然的讨论活动。 讨论： 动物、 森林与我们人类有什么关系？ 如果森林里的树木被砍伐光，会出现什么样的后果？有人捕捉动物、 伤害动物， 他们这样做对不对？我们应该采取什么措施保护大自然？ 适时渗透中华人民共和国野生动物保护法。 【讲授】二、实践体验： 师：老师给大家带来了两个朋友（出示范作），它们也想要 开个派对，请同学们捏制你喜欢的动物来参加吧！ 教师引导学生分析、讨论课前收集的野生动物图片，选出大 家喜爱的动物进行造型设计。 教师演示野生动物的制作步骤，边演示边讲解橡皮泥的基本 技法：揉、搓、捏、压等技法。 学生用橡皮泥尝试捏制一两个野生动物，放置在教师为每个 小组创设的 “森林” 场景中，组成“森林乐园”。教师在学生的制 作实践活动中，注意启发、引导、鼓励学生大胆尝试，发挥想象力， 制作出有创意的、有趣的野生动物形象。 【活动】三、展示评价： 请各组把学生制作好的“小森林”拼成一个“大森林”进行 作品展示、观摩。大家选出今天的“派对之星”，评评哪组同学捏制 的野生动物有特色，捏得最好,并进行“派对之星”颁奖仪式。 【作业】四、延伸拓展： 学生课后到图书馆或网上查阅资料，或向教师、父母请教， 关注野生动物。