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1、小学实验教学小学实验教学 20172017年工作总结汇报年工作总结汇报 素质教学的核心是培养学生的实践能力和创新精神。 创新精神 的培养孕育于科学的思维方法之中，现代课改鼓励学生大胆猜测、 敢于质疑。 实验验证正是培养学生的动手操作和创新精神的有效载 体。 因此， 实验教学不容忽视。 我校在实验教学方面做了大量工作， 汇报如下： 一、学校的基本概况及教师的专业化程度 xx 中心小学，地处大别山脚下，环境幽静，交通便利。学校 占地面积 23005m2，校舍5608m2。学校现有包括幼儿园，16 年 级共 19 个教学班，在校学生 1108 人。现有教职工 43 人，专科以 上学历 32 人，17
2、 人正在进行专、本科学历培训，学历全部合格。 我校领导非常重视教师队伍的建设， 努力营造良好的学习、 研究氛 围，制订教研制度和奖励制度，不断提高教师的专业化水平。我校 现在科学实验教师配备情况如下：自然实验教师 3 名;远程教育专 职教师 1 名;仪器、电教专职管理员 1 名。 二、实验是学生深入理解知识、巩固和运用知识的重要手段 小学生思维活跃，想象力非常丰富。爱因斯坦说过：想象比知 识重要， 因为想象是无限的， 知识是有限的。 大胆猜测、 敢于质疑、 实验验证是创造性思维和创造性品质的重要组成部分。我们都知 道， 知识总有它内在的联系和固有的呈现规律， 只不过在前人总结 的基础上已省去了
3、它的探索过程。 实验能有效地演绎和呈现知识的 发生、 发展以及形成过程， 使知识的生成更加形象直观， 易于理解。 因此实验是学生深入理解知识、 巩固和运用知识的重要手段， 我们 必须要从小培养学生养成良好的实验习惯。 三、创造实验条件和营造实验氛围 虽然近几年来， 我校经费极其有限， 但是学校领导对实验教学 还是非常重视，投入了大量的资金，努力改造学生的实验条件，更 新教育教学设备， 竭力为学生创造良好的实验条件。 先后兴建教学 楼、宿舍楼、综合办公楼，配置了电教室、 微机室、体音美器材室、 仪器室、实验室等，购置投影机、录音机、电视机教学设备，为学 生提供了广阔的实践与创新的舞台。 四、实验
4、室、仪器室管理情况 1、有完整的管理规章制度，建有仪器借还、实验登记、仪器 损坏报废登记等制度，各仪器室、实验室有相应的使用规则。 2、仪器室的仪器都进行了分类建帐，务室建有明细帐，并做 到柜有柜卡，物有标签，仪器存放整齐、规范，对部分仪器定期维 修、保养，保证其能正常使用。 3、制定安全防范措施，对部分贵重仪器进行重点保护，建有 防盗门。逢节假日均安排专人值日看守，确保仪器安全。 五、实验教学的管理及完成情况 为了培养学生大胆猜测、 敢于质疑、 收集信息和处理信息的能 力， 学校要求老师们， 特别是科学科的老师们一定要认真制订学期 教学计划，认真备好课，做好学生的演示实验和分组实验，并让学 生在实验报告单上填好实验步骤、 实验过程和实验结果。 由于学校 的重视， 我校的实验开展率一年比一年高， 管理也一年比一年更规 范。 今后， 我校将一如既往地积极开展实验教学工作， 逐年加大对 实验教学的投入， 逐步实现实验教学手段现代化， 实验教学管理科 学化，使学校的实验工作上了一个台阶。 今后， 我校将一如既往地积极开展实验教学工作， 逐年加大对 实验教学的投入， 逐步实现实验教学手段现代化， 实验教学管理科 学化，使学校的实验工作上了一个台阶。