《小学音乐人音版 四年级下册 7回声《演唱 山谷静悄悄》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐人音版 四年级下册 7回声《演唱 山谷静悄悄》.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学音乐人音版小学音乐人音版 四年级下册四年级下册 7 7 回声演唱回声演唱 山谷静悄悄山谷静悄悄 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、复习歌曲 2、认识力度记号“pp、p、mp”,并能准确地运用。 3、用打击乐器演奏歌曲。 2学情分析 这节课作为以演奏为主,所以为第二课时来教受,学生为 四年级学生,对打击乐器只有初步的 了解 3重点难点 1、力度记号的掌握 2、用打击乐器演奏歌曲 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】一、情景导入 1、师:同学们,今天这节课黄老师将和同学们一起继续走进那宁静空幽的山谷,闻花
2、草清香,听 泉水叮咚,共同感受大自然的神奇和美妙。 (播放视频) 2、师:小溪潺潺流淌而过,如绸般飘摇于清新的芳草地之上。一路与流水作伴,和游鱼做友,赏 碧树山花幽草。 正在这时,我们遇到了一位动听的歌唱家布谷鸟,“布谷,布谷,”它的歌声与 山谷完美的融合,飘荡整个山谷,仿佛在邀请我们一同歌唱。 (老师用布谷鸟的声音跟学生进行发声练习) 3、师:布谷鸟的歌声打破了这寂静的山谷,仿佛在迎接着我们。同学们,让我们再次唱响这首 山谷静悄悄。 活动 2【讲授】二、歌曲复习 1、师:在上节音乐课时我们初步学习了这首歌曲,今天我们要在这山谷中再次学习这首歌曲, 首先,让我们去感受一下歌曲的情绪。 (播放歌
3、曲 PPT) 2、师:请同学说一说歌曲的情绪是怎样的? 学生回答:优美的. 3、师:是啊!用优美、轻柔的歌声演唱着这首歌曲,让这本是寂静的山谷与人类创造的声音完 美融合,使这静悄悄的山谷增添了一分色彩,让整个山谷充满了生机。 接下来,让我们走进他们 的身边,用我们的歌声来赞美他们吧! 4、师:在刚才演唱时,老师发现同学们唱得可认真了,可是你们忽略掉了歌曲中隐藏的力度记 号。首先先来说一说我们都学过哪些力度记号? 学生回答:f、mf、p、mp. 师:接下来我们一起来看歌曲中出现了哪些力度记号? (用 PPT 展示依次展示力度记号) 5、教师为学生讲解力度记号。 6、教师边讲解,边为学生做力度记号
4、位置的范唱,让学生巩固歌曲的同时注意力度记号地方 的演唱。 要为学生讲解力度记号与歌曲的联系,为什么这个地方要使用这个力度记号。 7、师领着唱两遍最后乐句 ,讲解为什么声音会越来越弱。因为地质队的叔叔们离我们越来 越远了,声音也渐渐的弱了。 可以用合唱手势的渐弱引导学生 8、完整演唱全曲 活动 3【讲授】三、乐器演奏 师:美丽的山谷中,天上飘着薄薄的雾,地上开着鲜艳的杜鹃花,还有奔跑的小野兔,泉水的叮咚 声和地质队叔叔的叮咚声打破了这寂静的山谷,一起合奏出一首动听的乐曲。 师:同学们,今天除了用我们的歌声,还将用我们手中的乐器去融入整个山谷。 活动 4【活动】四、乐器安排 1、指导学生分组用打
5、击乐器 可以让学生自己按照图片中演奏,老师再进行纠正 A.用陶笛来模仿布谷鸟的声音,来演奏前奏 B.用碰钟来敲第一句,在每小节的第二、四拍敲击 C.用长笛吹奏第三句,木琴敲击每小节尾音 D.用三角铁敲击最后一段的后两句,模仿地质队叔叔的小铁锤声音演奏叮咚 活动 5【练习】2、乐器实践 学生用手中的乐器分别跟着老师的琴声演奏 活动 6【活动】五、总结 同学们,这次的山谷之旅非常顺利,让我们不仅聆听到了属于大自然声音,还让我们用自己的 歌声融入这美丽的景色之中。歌声还在山谷中回响,仿佛还欢迎着我们下次的来访。天空飞 翔的鸟儿,林中奔跑的动物,整个山谷的花草树木,都是我们的朋友,这里也是我们无限向往的 家园。 活动 7【作业】课后作业 请学生回家以后尝试用其他乐器或者用自制乐器演奏歌曲山谷静悄悄。