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1、浙教版道德与法治三年级下册浙教版道德与法治三年级下册 1.11.1 珍爱生命第二课时教学设计珍爱生命第二课时教学设计 课题珍爱生命 学习 目标 单元第一单元学科道德与法治年级三年级 1、知道珍爱生命要爱护身体； 2、懂得健康的身体需要养成良好的生活习惯； 3、从生活中小事做起，爱护身体，珍爱生命。 重点知道珍爱生命要爱护身体 难点养成良好的生活习惯，爱护身体 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动学生活动设计意图 从身边的事和 人入手，能激发 他们的兴趣，也 能让他们意识到 危险的动作不能 做 读故事，思考 问题，发表观 点 故事的形式，孩 子们容易接受， 并能感同身受， 增强他们爱惜自 己身
2、体的意识 老师展示两幅威胁到自己生命和身体的图片，思考，回答 让同学们思考：图片中这些人的行为对吗？为什 么？ 妈妈怀孕很辛苦，父母的养育和爱护让我们健 康长大 ，我们应该学会爱护自己的身体，珍惜自 己的生命 讲授新课活动一：故事感悟活动一：故事感悟 老师出示林林的故事：林林是一个七岁的男 孩，活泼好动，好奇心很强，什么都想试一试。 一天，林林偷偷拿了爸爸的打火机来到晒谷场 上，他早就想试试这个“咔嚓”一下就擦出火苗来 的小玩意儿了。林林完全忘了家人不许他玩火的嘱 咐。靠在草堆上“咔嚓”“咔嚓”打着火。忽然， 他不小心点燃了干燥的稻草，火一下子蔓延开来。 大火包围了惊慌的林林经过医院的全力救治
3、， 林林保住了生命，但全身大面积烧伤，造成终身残 障。 盲目的好奇，胡乱的尝试，给林林、他的家庭 和社会带来了巨大的不幸。 在爱护自己方面，林林有哪些做得不好的地 方？ 老师出示故事的忠告并总结： 要听从爸爸妈妈的告诫和嘱咐 要远离可能发生的危险，爱护身体，珍惜生命 不要对事物盲目好奇、胡乱尝试 师：当然，健康的身体，也离不开良好的生活习 惯 活动二：吃的健康活动二：吃的健康 展示生活中不良饮食习惯的图片 观看图片，回 想自己的饮食 习惯是好还是 不好 能映射学生自己 的饮食习惯，并 作出正确选择 能调动学生活动 的积极性，主动 参与课堂，并能 通过情景剧中对 比做出正确的行 动 能让学生自己
4、看 到自己的不足， 并加以改正，养 提问：生活中，你没有没有这样的饮食习惯？思考正确的饮 你认为这样对身体好吗？ 金点子：怎样吃才健康？ 请留下你的金点子 结合学生们所答做总结 活动三：情景剧表演活动三：情景剧表演 选三名同学分别扮演爸爸、妈妈、和孩子，模 仿课本 P5 悦悦的上学时和放假时的生活场景进行 表演，可以加进自己的做法。 请思考：悦悦这样好吗？ 请帮帮悦悦该如何做？ 你有没有情景剧中这些现象？ 放假时我们应该怎样做呢？ 如何养成良好的生活习惯呢？ 食习惯，积极 抢答留下自己 的金点子 认真看情景剧 并深入思考 寻找帮助悦悦 的好办法 反思自己 用不同颜色的 笔填写表格 成良好的生活习 惯 课堂小结在日常生活中，有许多的小细节，会不利于我 们自己的身体和生命。我们要从小事做起、从细节 做起，爱护自己的身体和生命。 板书 珍爱护身体 爱 生 命 养成良好的生活习惯