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1、心中有爱心中有爱幸福花开幸福花开 尊敬的各位领导，老师，下午好！ 我演讲的题目是心中有爱，幸福花开 。 幸福是什么？是农民工，拿工钱，赶在三十晚，回到家吃团圆饭； 个体老板少交税，把货都卖完；是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽；只 能说幸福是各有体会，各不相同，而作为教师的我们，幸福又是什么呢？ 老师，特别是作为我们营盘山小学的老师，在我们的学校，我感受到 是这样的幸福。走进学校校门时，我为那棵见证孩子们成长足迹，很短时 间就可以“脱胎换骨”的黄桷树而幸福，并知道幸福是有各种变化的；走 到乒乓台时，那一排上体育课都可以闻到香味的四季黄桷兰感到幸福，并 感知到幸福的气息原来如此；操场边，看到那红艳
2、似火的三角梅、洁白如 雪的李子花时，为我们学校有这么美的风景而幸福。过生日时，收到学校 领导赠送的鲜花，得到全校老师的祝福，感到有这么团结、友爱的集体而 幸福；学校工会活动时，全体老师一起欢声笑语，汗流浃背，感到开心就 是幸福；学校蔡老，胡丹老师，新进刘春丽老师他们那种踏实做事的榜样 在我身边，触动我，激励我，我为我有这样的同事而知道自己努力了就是 幸福的；寒暑假期时，别人都在埋头苦干，而我在悠闲休息时，感受到教 师职业是如此幸福；今天我们演讲的主题是“寻找教师职业的幸福感”， 我认为我们学校的领导就始终在致力于培养教师在学校的“幸福感”，这 是教育的理性和管理的智慧，我为我们有这样的好领导而
3、觉得幸福，有这 样的人文环境而幸福。 十几年的教学生活，想到自己对教师职业有什么幸福感时，说实话， 不知道怎么表达，好像岁月被现实无情的侵蚀掉，梦中醒来，突然清晰， 自己教学生活中的点滴，无处不让我记忆深刻。记得前两年，我教过一位 学生，他是个让人一见就非常难忘的小家伙儿： 中等个头， 小脸儿白白的， 小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。一节课下来老是闯祸，而且无论你 怎样说服他，他也不会说一句“我错了” 。把他叫到身边来，他总是高昂 起脖子，用不信任的眼光看我。 他的这种态度真的把我气坏了， 有时我想： 这哪里是个孩子？分明是块儿顽石。我对他可真是软硬皆施也无能为力。 就在我不知所措时，我惊异
4、地发现了他的闪光点：他很聪明，体育成绩很 突出，篮球和跑方面很有天赋，听说他父母是离婚的，寄养在亲戚家。我 想，他可能是缺乏爱与安全吧！从此，每节课上我都用爱的目光，鼓励的 语言去迎接他的漠然， 同时发挥他体育特长， 让他当我的小助手， 渐渐的， 他的漠然淡了，闯祸少了，也许他感受到了老师对他的不一样。有一次， 他又犯了错，我摸着他的头对他说： “你又犯错了，老师知道你不是故意 的，只是有时管不住自己，这段时间你进步很大，只要你能知错就改，就 是好孩子。 ”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔 强，使他努力不让眼泪流出来。过了好一会儿，他轻轻地说： “老师，我 错了！ ”一说完，转身就跑。这时，我心里酸酸的，这一句道歉来得多么 的不容易呀！终于知到老师的用苦良心。我好感动，感动着教育所能够给 予的东西是我们教师职业所获得的辛福感是使他向正确的人生路上靠近 一步。这就是教育，所赋于每一位老师的爱心与责任，微笑与欢乐。 十几年的辛勤耕作，让我顿悟：拥有，我承担着责任；奉献，我体验 着喜悦；创造，我感悟着生命；育人，我享受着幸福！一杯淡水，一杯清 茶可以品出幸福的滋味； 一朵鲜花， 一片绿叶， 常常可以带来幸福的气息； 只能说：心中有爱，幸福花到处都会开！感受教师职业幸福，步入人生新 起点。谢谢！