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1、幼儿园教案幼儿园教案 小班数学活动小班数学活动 备课人：备课人： 小班数学活动：比较多少小班数学活动：比较多少 3 3 教案编号：0621 活动目标： 1、通过操作活动，让幼儿进一步感知物体多、少、一样多。2、发 展幼儿初步的观察力和比较能力，感受数学活动的乐趣。重点：让 幼儿进一步感知物体的多、少、一样多 难点：发展幼儿的观察力和比较能力。 活动准备： 1、小动物和水果若干。 2、雪花片和图形卡片若干。 活动过程： 一、出示布娃娃，引导幼儿说小动物比水果多，水果比小动物少， 水果和小动物一样多。 教师:今天呀，我们班里来了一些小客人呢?小朋友们知道是谁来了 我们班做客吗? 1、出示布娃娃。
2、教师：哦，原来呀是小动物来我们班做客啦!我们和它们问好吧! 教师：有客人来啦，我们要怎么招待它呀? 2、引导幼儿说小动物比水果多，水果比小动物少。 教师：老师这里呀准备了一些水果，一只动物吃一个水果，现在我 请小朋友来给小动物发水果吧!(水果比动物少一个，请小朋友的时 候请到和小动物的数量一样多来) 教师：诶?xxx 你怎么没有拿到水果给小动物吃呢?(引导幼儿说出小 动物比水果多，水果比小动物少)。 教师：哦，原来呀小动物比水果多，水果比小动物少，我们一起来 说一说吧! 3、引导幼儿说出水果和小动物一样多。 教师：没关系，老师再找找，看看还有没有水果了?(教师在拿出一 个水果，引导幼儿说出水果和小动物一样多) 教师:现在每一只小动物都有一个水果，现在水果和小动物一样多啦! 我们一起来说说吧! 二、分组操作：让幼儿自主操作，教师巡回指导。 教师：现在小朋友看看桌子上都有些什么呀?(把幼儿分成了三个 组，一组的雪花片比图形卡片少，一组的雪花片比图形卡片多，一 组的雪花片和图形卡片一样多)。 三、评价幼儿的操作，一道幼儿说出自己的操作结果(雪花片比图形 卡片少，图形卡片比雪花片多;雪花片比图形卡片多，图形卡片比雪 花片少;雪花片和图形卡片一样多)。 四、结束部分：让有收拾操作材料。