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1、五年级上册综合实践活动教学计划五年级上册综合实践活动教学计划 一、指导思想 以新课程标准，更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育 的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会，生活和学 科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践，社会实践, 科学实践活动， 增强学生的探索与创新意识， 培养学生的社会责任感， 学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。 二、教材分析 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程， 开设综合实践活动课程的宗旨是： “强调学生通过实践，增强探究和 创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学 校与社会的密切联系
2、，培养学生的社会责任感。 ” 综合实践活动的内容相当丰富， 形式也和多。教材编排上充分体 现小学学科知识和技能联系较多， 与学生学习生活环境联系密切， 容 易激发兴趣。 三、教学目标 通过开展综合实践活动， 培养学生对社会生活的积极态度和参与 综合实践活动的兴趣，已达到学生情感、知识、能力和人格四个方面 的理想目标。 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的 积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、知识目标：通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视 野，了解成长的空间、健康快车、乡间风采、给生活添美、生物里的 科技等方面的常识。 3、能力目标：使学生具有感恩能力、自我控制能力
3、、观察分析 能力、动手实践能力以及思考和创新能力。 初步掌握参与社会实践与 调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践 实证的方法。 四、教学方式及具体实施 1、课程的实施方式 （1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动） ， 体现统一性与多样性相结合。 （2）活动地点（班内、校内、家里、社区） （3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合） 2、课程的具体实施 （1）全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适 时调整教学思路。 （2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。 （3）指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能 力，鼓励学
4、生发表不同的见解。 （4）在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲 望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。 （5）引导学生表达自己的真情实感， 鼓励学生将自己活动后的感 想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创 造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。 五、课程编排及进度 周次 第 1 周 第 2 周 第 3 周 第 4 周 第 5 周 第 6 周 第 7 周 第 8 周 第 9 周 计划进度 成长空间爱心献家人 成长空间我与电子游戏 友 健康快车生命在于运动 健康快车认识传染病 健康快车卫生小标兵 乡间风采旧貌与新颜 触 乡间风采民歌民谣大盘点 第 10 周给生活添美黄色通道诉真情 第 11 周给生活添美走进敬老院 第 12 周给生活添美请让我来帮助你 第 13 周生物里的科技从蝙蝠的启示 备注 成长空间我与经典书籍交朋 乡间风采与农家活儿亲密接 说起 第 14 周生物里的科技嫁接小尝试 第 15 周生物里的科技认识克隆 第 16 周实践活动评价、评优秀学生 第 17 周学期情况测试