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1、小学语文部编人教版小学语文部编人教版 一年级上册识字一年级上册识字1010升国旗升国旗优质优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、把看图说话、指导朗读、感悟有机结合,激发学生爱国之情。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,会认读生字。 3、创设各种教学情境,充分调动学习的积极性,让学生在学习中了解 国旗、国歌,产生热爱国旗的情感。 2 学情分析 本文是一首诗,三句六行,押韵上口,好读易背。第一句是说我国的国 旗是五星红旗;第二句是说在升国旗时要奏国歌;第三句是说在升国 旗的时候,我们要肃立敬礼,这是因为国旗代表着我们的国家。 课文后 田字格
2、里有本课要学习的 7 个生字。 图画的内容是校园里升国旗时的 情景。识字,写字,朗读和背诵是本课的重点。 3 重点难点 了解课文内容,产生热爱祖国的情感。 4 教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学目标 、把看图说话、指导朗读、感悟有机结合,激发学生爱国之情。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,会认读生字。 3、创设各种教学情境,充分调动学习的积极性,让学生在学习中了解 国旗、国歌,产生热爱国旗的情感。 4.1.2 学时重点 把看图说话、指导朗读、感悟有机结合,激发学生爱国之情。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,会认读生字。 4.1.3 学时难点 创设各种教学情境,充分调动学习的积极
3、性,让学生在学习中了解国 旗、国歌,产生热爱国旗的情感 4.1.4 教学活动 活动 1【导入】歌曲引入 听国歌引入 活动 2【讲授】二、指导看图，初读课文 2、你们知道这是什么吗? 听着这雄壮的国歌,你们好像看到了什么? 3、同学们说得真好!今天我们就来学习一篇课文 (师板书课题)。 1、 (看幻灯)图上有谁?他们在干什么?谁会把这两句话连起来说一说? 2、课文是怎样来写小朋友们在举行升国旗时的情境的呢? 师范读课文,生:注意听老师的语气。 (1)出示新词,指名读,纠音 活动 3【讲授】认读生字，新词 (2)齐读以上生字、新词。 (3)数一数,课文有几个句号? 师说明:有几个句号就有几句话 活动 4【活动】三、结合看图指导朗读，激发学生爱国之情 过渡:“怎样把课文读好读美呢?” 请小朋友看教室前方墙上,说说我们的国旗是怎样的? 师补充大星 小星的象征意义 你们觉得我们的国旗美吗? 谁来把这一句读一读,边读边想象那美 丽的五星红旗。(出示:五星红旗,我们的国旗。) 指名读,师示范“我们”声音略高