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1、幼儿园大班科学小游戏：瓶子吹气球幼儿园大班科学小游戏：瓶子吹气球 【设计意图】 本节课属于物质与物体的一节课。醋和小苏打都是我们生活中经 常可以用在食物当中的材料。如今的幼儿家长都很宝贝，生怕自己的 孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是高科技的东西，反而让孩 子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，厨房更是孩子不 会经常光顾的地方。为了让幼儿了解与自己生活很密切的东西。及激 发幼儿探索周围环境中的事物和材料的兴趣，故设计了本节课。 【活动目标】 1、知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解二氧 化碳在生活中的应用。 2、根据自己的猜想有目的的进行验证，激发探索的欲望和观察能
2、力。 3、感受生活中科学的乐趣。 【教具准备】醋、盐、小苏打、气球、透明瓶子、实验记录表 【活动重、难点】通过动手操作实验，知道瓶子吹气球的原理。 【活动过程】 1 / 3 1、谈话导入，引出要进行的实验。在开展实验之前，首先与幼儿 进行了简短的互动，让幼儿简单了解一下厨房中的调味品，并了解各 种调味品的作用。 请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。 老师也取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、 看一看、闻一闻、尝一尝等方法认识醋、盐和小苏打 2、幼儿进行实验操作，在操作探索的过程中得出结论 教师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及 2 个透明玻璃碗。 将盐和白醋及小苏打和白醋分成两组。
3、请幼儿观察并提出问题： 师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和白醋 放在一起有好玩的事情发生？ 师：有什么好玩的事情的发生呢？ 幼儿带着问题进行实验操作，并把操作的结果记录在实验记 录表上。 教师总结小苏打和白醋放在一起不仅会有好玩的事情发生还会做 一件更有意思的事情（出示气球）就是可以让气球鼓起来，你们相信 吗？激发幼儿兴趣。 3、科学小游戏：瓶子吹气球 在幼儿得出结论之后，进行操作。把小苏打和白醋放在透明 的瓶子里，然后把气球套在瓶口上，观察气球有什么变化。（气球被 吹起来了） 提问：气球为什么会被瓶子吹起来呢？ 得出结论：食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体。 4、介绍
4、二氧化碳的应用： 2 / 3 （1）灭火剂，一般条件下，二氧化碳不支持燃烧且比空气重，将 二氧化碳覆盖在燃着的物体表面，可使物体跟空气隔绝而停止燃烧， 因此二氧化碳可用灭火，是常用的灭火剂。 （2）碳酸饮料 （3）防腐剂，在现代化仓库里常充入二氧化碳，防止粮食虫蛀和 蔬菜腐烂，延长保存期。贮藏粮食、水果、蔬菜。用二氧化碳贮藏的 食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效地防止食品中细菌、 霉菌、虫子生长，避免变质。 （4）制冷剂，固态的二氧化碳即“干冰”，主要用作致冷剂，用 飞机在高空喷撒”干冰”，可以使空气中水蒸气冷凝，形成人工降雨； （5）在农业上，温室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部 吸收二氧化碳，可以增进植物的光合作用。促进农作物生长，增加产 量。 5、活动延伸 课后一起来找一找生活中还有哪些好玩的科学小游戏。 3 / 3